課題 課時 7

教學

目標 1、讓學生掌握割補法計算組合圖形的面積。

２、培養(yǎng)學生應用有關測量和面積計算的知識和技能，在現實情況中合理、靈活地應用相關數學知識和方法的能力。

３、培養(yǎng)學生的估算能力，激發(fā)學生的學習興趣，再次感受數學知識和方法的價值。

教學

重難點 計算組合圖形的面積。

課前準備 小黑板和多媒體展臺

教  學  過  程

師  生  活  動 思考與調整

一、想想算算：

    1、出示右圖，要求學生算出它的面積：

   （1）小組交流：你準備怎樣計算？

   （2）學生匯報：                                15m

   ①可以看成一個長方形和一個梯形    ②從一個長方形中去掉一個梯形

（3）任選一種方法進行計算：

二、鞏固練習：

求下面圖形的面積：

6m

                                         2m

    6 3m             6

    m         2m                                      m

                 2m

          5m 10m

師  生  活  動 思考與調整

三、畫一畫：（第27頁畫畫算算）

學校準備建一個新的花圃，在方格紙上劃出花圃的形狀并計算出面積。

四、實地測量：（第27頁量量算算）

在校園里找出一塊合適的空地，參照上面畫出的形狀進行實地測量。

五、全課小結。

教學得與失：