備課時間：2009年9月16日

課題：復習（1） 本課初備 課時 共 2課時,本課第1課時 個人復備欄

閔燕妮

教學目標：

1、使學生熟記1～6的乘法口訣，了解乘法口訣排列的一些規律。

2、能運用口訣正確熟練地進行口算。

重點難點：

課前準備：

1～6的乘法口訣表，小黑板

教學過程：

一、揭題引入

這一單元我們學習了1～6的乘法口訣。今天，我

們復習已學過的乘法口訣。要求小朋友能熟練地背出這些乘法口訣，還要能用這些口訣很快地進行乘法口算。

二、整理1-6乘法口訣

1、引導學生看書第2題

提問：這是我們學過的1～6的乘法口訣，你能在空格里填上合適的口訣嗎？學生獨立填寫，集體訂正。

2、出示1～6的乘法口訣表

（1）橫著看，你發現什么規律？同桌討論，指名說。

老師根據學生的回答小結：橫著看，口訣的排列與我們學習時的順序一樣，第1行是1的乘法口訣，第2行是2的乘法口訣，……一行一行排到6的乘法口訣。

讓學生橫著背。齊背，同桌互相背，指名背。

（2）豎著看，你發現什么規律？同桌討論，指名說。

小結：豎著看，每一行中口訣的第一個數相同，第二個數從小到大排列，也就1個幾1行、2個幾1行……這樣排列的。

讓學生豎著背，齊背，同桌互相背。

（3）拐彎看，要說明先橫后豎地讀

小結：拐彎看，先橫后豎，如一二得二、二二得四、二三得六……都是與2有關的口訣，……

讓學生試著拐彎背。

（4）師生共同對口令，同桌對口令

（5）找出只能計算一道乘法算式的口訣，并說出乘法算式。

（6）在其他的口訣中選一句，說出兩道乘法算式。同桌合作完成。

三、綜合運用

1、做第4題，青蛙過河

小青蛙想到河對岸去，你們能幫幫它們嗎？要求分男女生比賽兩次，集體評講。

2、做第5題，口算練習

限時練習，同桌互改，反饋，找到錯因，及時糾錯

3、做第6題

講清題意，學生獨立完成后，說說怎樣想的

4、在○里填上>、<或=

2×3○6-3   20○3×8  2×4○4×2  5+1○5×1

學生完成后，核對答案，說說怎么做的

5、做第1題

第1小題獨立完成；第2小題要求在后面寫出得數。

補充：5+5+5=□×□=□ 1+1+1+1=□×□=□

     □×□=□+□（填相同的數）

板書設計：

練習設計：

1、在○里填上>、<或=

6×4○20  16○3×6  5×4○4×5  1+1○1×1

2、在（  ）里填上合適的數

（   ）×3=15       4×（  ）=4

（   ）×6=（   ） （   ）×（  ）=12

學生完成后，集體評講，反饋

教后記：

參加備課人員 陳志海  朱殿祥  閔燕妮 凌加寶  徐文蘭  吳兆和