教學內容：

一、 討論學習紀律

二、 制定學習計劃

三、 建立互助對子

四、 認識學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）

教學目標：

引導學生建立良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。

收集學生心聲，建立民主的師生關系。

確立學習目標，明確努力方向

建立良好的班集體，同學間形成良好的互相幫助的風氣

教學過程：

一、 新年祝福創設良好的師生關系

二、 討論學習主題（討論學習紀律   制定學習計劃    建立互助對子）

三、 討論活動，匯報形成文章

四、 認識學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）

《調查表》

課 前

下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。          

□   上好衛生間。

□   檢查課本和文具的準備工作。

□   有一個愉快的心情。

□ 預習新課。

你的補充：                                                              

課 中

下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。              

□  注意力要集中

□  發言要先舉手

□  同學有不專心的要幫助提醒

□要相互合作，一起完成共同的任務

你的補充：                                                              

課 后

下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”              

□  及時復習想想學到了什么，怎么學的。

□  有不懂的內容及時記入問題銀行，并請教同學和老師

□有新想法和同學、老師一起交流

你的補充：                                                              

作 業

下列事項中，你認為應作好哪幾項，請打“√”。              

□  先完成作業再活動

□  幫助同學完成作業

□ 出題檢查周圍同學

你的補充：                                                              

本學期的比賽：

比一比誰的書本保存最好

比一比誰的作業設計最漂亮

比一比誰的問題最多

比一比誰的字最漂亮

比一比誰是最棒的小老師

你的補充：                                                              

我的學習計劃：（學生自擬）

認識四大學習伙伴（智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗）

晚上和四個伙伴討論一下，看他們對你說了些什么，設計一篇文章。