教學內容：教材第100～101頁期末復習第1～7題。

教學目標：

1、通過復習使學生對100以內的數的組成、數位、數的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫。

2、通過復習進一步加深對平面圖形的認識和簡單統計的認識。

教學過程：

一、導入新課

從今天開始，我們進入了期末復習，首先我們來復習一下100以內的數和常見的平面圖形。

板書課題：復習100以內的數。

二、復習100以內的數。

1、復習計數單位“十”與“百”、數數、寫數。

(1)要求學生從37數到52，再從52數到37。

十個十個地數，從10數到100，五個五個地數，從5數到100。

(2)完成100頁“期末復習”第1題。

按要求數數，先讓學生獨立完成，集體訂正時指名說一說一共有幾個5本，幾個10本？一共有多少本？

(3)完成100頁“期末復習”第2題。

老師說明題意并指導學生完成。

①先圈出10個，再看一看圖中的草莓大約有幾個十，估計一下大約是幾十個？

②老師指導學生一個一個地數，邊數邊用鉛筆做記號，防止漏數或重復。

2、復習數的組成和數的比較大小。

(1)出示“期末復習”第3題，師生先示范一下題目要求，同桌同學拿出計數器按要求完成此題，第一步在計數器上撥上數并說出“幾個十和幾個一合起來是多少”，第二步再比較兩個數的大小。

(2)學生獨立完成第4題，集體交流，說說你是怎么想的？

3、小結。

剛才我們復習100以內的數，你有哪些收獲？

三、復習平面圖和簡單的統計。

1、出示第5題仔細觀察并提問：看一看題中有哪些圖形？并從題中各指出一、兩個。

2、仔細觀察橫著每排有哪些圖形？圖形的排列有什么規律？接下去的應該是什么圖形？并在右邊的四個圖形中找出合適的一個，用線和括號連一連。

學生獨立完成，集體交流時提問：括號里是什么圖形？你是怎樣想的？

3、你能統計出上面每種圖形各有多少個嗎？

學生獨立完成、集體交流，你是怎樣知道的？

4、出示第6題仔細觀察并提問：想一想怎樣統計比較合理、科學？

獨立完成

5、出示第7題仔細觀察并提問：要求應找回的錢，你是怎樣想的？

板書：付出的錢-要買的物品的錢=應找回的錢

（編制者  曹靜潔）

教學后記：