教學內容

復習（三）（教材第102－103頁第11－14題）

課時

第三課時

教學目標

1、復習20以內的進位加法，能以一定的運算速度完成進位加法的運算。

2、在復習的過程中，培養學生運用數學知識的習慣和運用知識的技巧。

3、結合本班情況有針對地組織復習，培養學生的數感，鞏固和復習加減法內容。

教學重點

20以內的進位加法。

教學難點

在進位的過程中對十位上數意義的理解。

教學具準備  

口算卡片。

教學過程

一、復習梳理知識

1、上節課，我們復習了10以內的加減法，這節課我們來復習20以內的進位加法。下面我們先練習一道題14-5=？

2、板書：5＋8＝

說說這道題我們可以怎樣算？

根據學生的回答板書思考過程。

板書：湊十法

二、進行練習

1、第11題。

小組兩人合作：一人從卡片中拿出兩張，另一人將卡片上的兩個數字加起來，算出結果是多少。交換練習。

2、第12題。

規定時間看誰算得又快又準。

3、第13題。

學生獨立在書上完成，每題指名說說你是怎樣比較大小的。

4、第14題。

（1）課件出示主題圖。

（2）學生說說圖意后獨立列式計算。

（3）說說你是怎樣算出現在有多少輛的？

三、總結評價

讓學生討論“這節課學習了什么？”巡視教室答疑。