課題 教時 （31）

學  習

目  標  1、在具體情境中練習數的組成和寫法。

2、結合生活實際，會數，會讀，會寫100以內的數，會比較大小，并能結合實際進行估計。

 3．進一步學會交流，引導學生進行有序地思考問題。

學  習

重  點  會運所學知識完成本單元練習題。

                              過    程    與    方    法 

教 師 活 動

一、數的組成。

引導學生先看圖說一說再獨立完成。

二、練習用“多一些，少一些”不來比較兩個數的大小。

完成教材第二題。

完成教材第三題。

三、通過操作活動，練習數的讀寫，鞏固對數們的理解后并進行比較。

四、用2、5、8三個數中的丙個數組成兩位數，最大的是多少？最小的是多少？

總結：本節課你又有哪些收獲？ 學 生 活 動

獨立完成教材10頁第一題。

訂證時說一說自己是怎么想的。如：每捆10支，五捆即5個十（50）3支是三個一，五個十加三個一是53。

學生先按要求獨立完成，后用“多一些、少一些”練習說話。

如：大鳥吃的蟲子比小鳥吃的多的多。

……

獨立完成并在小組內說一說自己的想法。

組內完成，我撥你寫并進行比較，并有選擇的說一說比較的方法。

說說組數的方法，小組內完成看看哪組寫的多，并進行比較哪個數最大，哪個數最小。

最大數85   最小數58

板書設計

練習一

--比--多一些

--比--少一些

最大數85  最小數58 教學反思