班級(jí)一（3）班    姓名         

課題:動(dòng)手做（一）（教材40～41頁(yè)）

課型：新授 課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 上課時(shí)間：    主備人：    執(zhí)教人：姚麗萍

學(xué)案 教案

一、自學(xué)導(dǎo)航

活動(dòng)一： 折一折、剪一剪，把一個(gè)圖形分成幾個(gè)相同的部分

（1）（教材附頁(yè)1中圖1）把一張正方形紙折成一樣的兩部分，怎么折？剪一剪，比一比。

（2）你們想出了幾種方法，都是什么？

1.

2.

3.

（3）你掌握了什么規(guī)律？

我們發(fā)現(xiàn)了只要沿著正方形的（ ）對(duì)折就可以折成（ ）個(gè)一樣的圖形。

（4）如何換成圓形呢？怎么做？

活動(dòng)二： 把剪下來(lái)的圖形拼成不同的圖形。

（1）利用活動(dòng)一剪出的圖形拼一拼，看看你們能夠拼出什么圖形？

（2）你的圖形是什么？還有其他拼法嗎？

活動(dòng)三： 綜合

（1） 一個(gè)正方形有4個(gè)角，剪去1個(gè)角，還剩幾個(gè)角？

（2） 動(dòng)手剪，想想有幾種不同的剪法？

（3）還剩幾個(gè)角？

活動(dòng)四：

（1）觀察圖形，有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。

（2）觀察圖形，有（ ）個(gè)長(zhǎng)方形。

（3）說(shuō)出你的數(shù)法。

活動(dòng)五：

（1） 把三張正方形的紙分別剪一刀，使它變成三個(gè)角、四個(gè)角、五個(gè)角，你能辦到嗎？

（2） 組內(nèi)討論。

（3） 制訂方案，開始操作。

（4） 總結(jié)規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深對(duì)圖形的感性認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)圖形之間的關(guān)系。

2.能力目標(biāo)：通過圖形的拼組，能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分解與組合。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

3.情感目標(biāo)

初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑，看書數(shù)豆子內(nèi)容，完成學(xué)案活動(dòng)一至活動(dòng)五，教師下組指導(dǎo)看書，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生。

二、交流展示

交流5分鐘，重點(diǎn)交流不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。

展示25分鐘，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動(dòng)一至活動(dòng)五的內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聽、認(rèn)真評(píng)，教師對(duì)重點(diǎn)問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

注意，點(diǎn)評(píng)時(shí)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)：

1.

2.

3.

4.

完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。

教學(xué)反思