班級(jí)一（3）班 姓名
課題:數(shù)豆子（教材4～5頁(yè)）
課型：新授 課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 上課時(shí)間： 主備人： 執(zhí)教人：姚麗萍
學(xué) 案 教 案
一、自學(xué)導(dǎo)航
活動(dòng)一：對(duì)100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)
一碗豆子（可以是黃豆、綠豆等）
（1）你估計(jì)有（ ）粒；其他同學(xué)估計(jì)有（ ）、（ ）、（ ）粒呢？
（2）先數(shù)出10粒，比較一下碗里剩下的和數(shù)出的10粒個(gè)數(shù)上有什么不同？
（3）你采用（ ）粒幾粒數(shù)的方法來(lái)數(shù)碗里的豆子？
（4）你的估計(jì)正確嗎？（ ）
活動(dòng)二：數(shù)位的意義
（1）小組分工合作，一個(gè)同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥珠子，另一個(gè)同學(xué)讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù)；
（2）請(qǐng)第三個(gè)同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)：28、32、14、56；
（3）8表示（ ）個(gè)一，2表示（ ）個(gè)十，讀作（ ）；
（4）計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是（ ）位，表示幾個(gè)（ ），第二位是（ ），表示（ ）個(gè)十。
活動(dòng)三：100以內(nèi)數(shù)的寫法。
（1）計(jì)數(shù)器的十位上有3顆珠子，是3個(gè)（ ）；個(gè)位上有6顆珠子，是（ ）個(gè)一，讀作（ ）。
活動(dòng)四：
35、23、93、59、73、56、58、63、83
請(qǐng)幫我把十位上是5的數(shù)填到這里（ ）
請(qǐng)幫我把個(gè)位上是3的數(shù)填到這里（ ）
活動(dòng)五：
一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多3，這個(gè)兩位數(shù)是多少？你能寫出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。
活動(dòng)六：
給小動(dòng)物編序號(hào)，小動(dòng)物的號(hào)碼是由3，8，7，0組成的兩位數(shù)，快來(lái)寫一寫吧！
小貓（ ），小狗（ ），小兔（ ），小馬（ ），小鹿（ ），小熊（ ），小鴨（ ），小豬（ ）。 教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：
經(jīng)歷用計(jì)數(shù)器表示數(shù)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的意義，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)。
2.能力目標(biāo)：
能對(duì)100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。
3.情感目標(biāo)
初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
一、預(yù)習(xí)、質(zhì)疑，看書數(shù)豆子內(nèi)容，完成學(xué)案活動(dòng)一至活動(dòng)六，教師下組指導(dǎo)看書，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生。
二、交流展示
交流5分鐘，重點(diǎn)交流不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
展示25分鐘，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動(dòng)一至活動(dòng)六的內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聽、認(rèn)真評(píng)，教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
注意，點(diǎn)評(píng)時(shí)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)：
1.
2.
3.
4.
完善導(dǎo)學(xué)案2分鐘。
教學(xué)反思
教學(xué)這部分內(nèi)容，最大的問(wèn)題出現(xiàn)在估計(jì)上面，孩子總是認(rèn)為估計(jì)值和準(zhǔn)確值一樣才能體現(xiàn)出自己的水平，所以糾正起來(lái)著實(shí)費(fèi)了一番功夫，究其原因在于孩子們還沒(méi)有真正懂得估計(jì)的實(shí)際意義，方法掌握得還不牢固，所以我暫時(shí)告訴孩子，估計(jì)的意思就是“猜測(cè)”，猜測(cè)不可能那么準(zhǔn)確，這個(gè)問(wèn)題多少有所緩解。