課    題 100以內的加法和減法總復習5、6、7題，練習十八6、7、8、9、11、12、13、14題 設計  

教學目標 教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。  

教學重點 20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數

教學難點 20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數

課前準備 口算卡片。投影儀

課    時  

教學過程  

一、 復習：

用卡片進行口算訓練。

指名算。

開小火車算。

二、揭題：小朋友，今天我們學習100以內的加法和減法，大家有沒有信心學好呢？

三、指導完成總復習5、6、7題。

第五題：學生獨立計算第5題。分組討論。說說有幾種計算方法，你是怎么想的？每種方法有什么不同？

第六題：

學生各自獨立計算。

討論：說說是怎么算出來的？

第七題、出示投影片或圖片。

創設情景：春天來了，天氣暖和了。公園里的花兒開了，蝴蝶和蜻蜓也飛來了，你們看，它們在花間舞蹈，玩的很高興。你們知道來了多少只蜻蜓和蜜蜂嗎？快來數一數吧！（蝴蝶8只、蜻蜓16只、一共有24只蝴蝶和蜻蜓）

出示應用題（1）、（2）。

1、 讀題。說一說，告訴我們什么條件和什么問題？

2、列式計算。3、讀算式，說說每部分個表示什么？

3、小結。

像這樣的圖畫，你看著它還能提什么問題？引導列出用加法算的題目。弄清這三道題目之間的關系。

四、完成練習十八6至14題。

第6題 ，先讓學生說說題目中告訴我們的條見和問題各是什么？然后列式計算。

第7題，小組討論：題目里告訴我們什么？要我們求什么？各小組完成后交流。最后在想想還能提出什么問題？并列式計算？

8、9題先做后檢查校對

11題要求算的又對又快。比賽，算好后校對。

12、13、14、讓學生按小組跟著聰聰和明明一起學習，并寫出算式，然后指名說一說為什么這樣算 ？

五、完成作業本上的有關作業。