教學內容
教材89-90頁
教學目標：
1、使學生學會用數學知識解決簡單的實際問題。
2、使學生從日常生活中發現數學問題，感受數學與日常生活的聯系。
3、培養學生的環保意識。
4、能根據一個加法算式寫出兩個減法算式
教學重點、難點
運用所學知識解決實際問題，提出簡單數學問題
教具準備：電腦課件、情境圖。
學具準備：圖片、固體膠。
教學流程：
一、創設情境，鋪墊導入。
1、談話。師：小朋友，你們聽過《丑小鴨》的故事嗎？（丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝）
2、口算。師：那是個很動人的故事。今天，我們就讓這個美麗的童話在我們的身邊變成現實吧！大家請看，這里有8只丑小鴨，每只丑小鴨都帶有2道題，只要同學們把題目都答對了，它就會變成美麗的白天鵝。你們愿意幫助它們嗎？
3、導入。師：大家真棒！你們看，丑小鴨都變成美麗的天鵝了，它們高興極了，展開翅膀飛呀飛，飛到哪了呢？（課件顯示“美麗的田園”）哇！它們飛到了一個美麗的湖邊，它們在清澈的河水里游來游去，多開心呀！大家瞧！這里還有很多它們的好朋友呢，誰來說說看，這里還有些什么？
（小鳥、小羊、小花、小樹……）
4、環保教育。師：看到這么美的景色，你想說什么？
（動物們真可愛，田園的景色真優美，我們要保護大自然，熱愛小動物……）
師：是呀，這么美的景色誰忍心去破壞它呢？只有更好地保護它，才能讓天更藍，水更清，樹更綠，花更香，小動物們就會更快樂，人們的心情也會快樂的！
【設計意圖：“興趣是最好的老師”。本環節通過“丑小鴨變天鵝”這一童話情境導入教學，在瞬間激發了學生的學習興趣，并自然地導入本節課的學習內容。】
二、合作探究，體驗發現。
（一）觀察圖面。
1、提出要求。師：不過，我們在欣賞美景的時候可別忘了，這里面還藏著許多數量呢，請大家翻開課本P84頁，仔細地找一找，找你最喜歡的一種動物或其他，數一數，有多少？告訴同桌的小朋友。
2、同桌活動反饋�？凑n件回答。師：哪位小朋友能大聲地告訴大家，你數什么？有多少？
（12只小鳥在天上飛，5只小鳥停在樹上；草地上有6只鵝，湖里游著8只鵝；草地上有6只白羊，4只灰羊；13朵紅花，6朵黃花；湖的左邊有9棵小樹，右邊有7棵小樹�！庍�有一棵大樹’）--生邊說，師邊點擊出現相應的圖片，觀察圖中數量，列算式。
（二）小組合作。
1、提出要求。師：同學們的眼力真好！找出了這么多的數量（把數量讀一讀），對你們所看到的，你能提出什么數學問題？誰先來試一試？
2、個別生示范提。同時請一名生列式，教師板演出算式。（最好反饋兩個不一樣的問題：求總數與相差數，再讓生進行比較。）
3、組內提問題、解決問題。師：象這樣的數學問題，你們會提嗎？那好，請你在小組里提出來，一人提，其他同學列式解答，在小組內按順序輪流進行。等一下，把你提的問題提出來考考全班同學，我們來比一比，哪一組的同學提的問題最準確，哪組同學回答得最棒，老師要送給他漂亮的貼紙。
4、全班交流。對提得好的問題加以肯定，錯的由學生互相幫助。
【設計意圖：《課標》提出：“學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的�！薄皩W習的方式以‘動手實踐、自主探索、合作交流’為重要方式�！贝谁h節通過創設“美麗的田園”這一情境，目的是讓學生通過小組活動，經歷充分地觀察、交流并嘗試解決的過程，從而能從日常的生活中發現數學問題，感受數學與日常生活的聯系�！�
三、鞏固內化，發揮思維。
（一）編數學故事。
1、提出要求。師：大家真棒！從美麗的田園一課中發現了這么多的數學問題，而且還能獨立解決。其實呀，這些算式還可以表示很多不同的意思，你們能從這些算式中選幾個來編編數學故事嗎？
2、個別生編。
3、同桌互編。自己選兩個不同的算式編數學故事。
4、反饋。師：剛才大家在交流時，誰的數學故事最有趣呢？哪位同學來說一說你同桌編的數學故事？
5、課間音樂。師：同學們的小腦袋真聰明，聰明的腦袋是我們的一件寶，還有一件寶是？（雙手）你們的小手靈巧嗎？現在讓我們來唱首歌贊美我們的雙手--《巧巧手》。
【設計意圖：學生的認知規律是經歷動作認知--圖像認知--符號認知。學生已經獲取了符號認知了，他能不能應用所學的知識去解決生活中的實際問題呢？在這里，通過讓學生根據算式編數學故事，可以讓學生深刻地感受到課堂學的知識就是生活中的數學�！�
（二）數星星
課件出示圖片練習情景
（三）快樂說一說
課本第90頁第3題。
（四）課件出示復習圖片
小組長分課前老師準備給同學們的測試題，進行口算測試。
四．總結。
今天大家從美麗的田園一課中發現了許多數學問題，而且還能獨立解決這些數學問題。在生活中同學們要多留心觀察，找出身邊的數學問題來，看自己會不會解決。
板書
美麗的田園
填上小鳥12只 1 一共有多少只？ 7+5=12
求一共
樹上小鳥5 只 2 共有多少朵花？ 12-7=5
水里鵝8只 3岸上有多少只鵝？ 8+6=14
求部分
岸上有6只鵝 4 黑羊有幾只 10-6=4
白羊6只黑羊4只 5白羊比黑羊多幾只？ 6-4=2
比多少
紅花13朵黃花6朵。 6黃花比紅花少幾只？ 13-6=7
課后反思
略