課題

教學內容：總復習1-6題

教學目標

1、經歷復習過程，體驗復習方法，感受復習的必要性。

2、能熟練地認、讀、寫20以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。

教學重點：數的組成

教學難點：順序的表述

教學時數

一課時

教具準備

教學過

一、回顧引入

回顧：我們已經學了哪些數學知識？

1、看目錄相互說說；

2、全班交流；

3、教師概括。

二、溝通整理

（一）數數、基數、序數

以一個小組為例，進行以下活動：

1、數出全組人數：（1）按座次順數，倒數。（2）全組人數無序地站在一起，再數。

2、他（她）的座位是第幾？還可以是第幾？

（二）數的大小比較：數序

1、根據一列數（13567）完成：

（1）說出3的相鄰數，并按順序填在這列數中，這兩個數與3還可以是什么關系？

（2）什么數可以放在“1”的前面？它表示什么？

（3）把這列數接著數到20。

2、根據0-20這列數，請學生提出一些有關的數學問題，讓同學回答。

（三）數的組成（16）

用小棒表示：

（1）一根一根地數

（2）拿出一捆和一根

（3）在計數器上表示：為什么這樣表示？

三、綜合練習

板書設計