題

教學(xué)內(nèi)容：課本第72－73頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)生自主探索，感悟20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法計(jì)算方法的多樣性

2、認(rèn)識(shí)加減法各部分名稱，正確計(jì)算

教學(xué)重難點(diǎn)

計(jì)算方法多樣化

教學(xué)準(zhǔn)備

小棒口算卡片

教學(xué)過(guò)

一、復(fù)習(xí)

3+25-210+710+9+

學(xué)生說(shuō)計(jì)算方法

二、新授

1.教學(xué)例1

出示小棒圖

看圖寫(xiě)算式

認(rèn)識(shí)各部分名稱

板書(shū)：加數(shù)加數(shù)和

學(xué)生用小棒計(jì)算13+2，同桌交流，

把3和2合起來(lái)再加10

從13接著往后數(shù)

………………………………..

2.教學(xué)例2

出示小棒圖，學(xué)生說(shuō)圖的意思

列算式15-2

認(rèn)識(shí)減法各部分的名稱

板書(shū)：被減數(shù)減數(shù)差

學(xué)生用小棒計(jì)算15-2，同桌交流

先算5-2，再算10+3

因?yàn)?3+2=15，所以15-2=13

…………………………………

教學(xué)例3

先讓學(xué)生看圖填空。說(shuō)說(shuō)圖中11＋6和17－6這兩個(gè)算式各表示什么意思。

在小組里說(shuō)說(shuō)你的算法。

集體交流反饋“你是怎樣算得？

教學(xué)例4

出示圖片，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了什么？

那你們能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

怎么列式？

小組內(nèi)交流計(jì)算方法。

算一算出示題目，獨(dú)立完成后，再交流。

課堂活動(dòng)

1.擺小棒，算一算

2.拔珠子計(jì)算

同桌合作完成

3.看卡片口算

同桌游戲

四、課堂小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

不進(jìn)位加法和不退位減法

13＋2＝1515－2＝13

加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)差