第九單元 統計
教學目標
1、借助有趣、真實的情境，激發參與統計活動的興趣，發展初步的統計意識。
2、初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表，能根據圖表中的數據，回答一些簡單的問題。
單元分析
1、讓學生能體會學習統計圖的必要性。
2、增強學生的感知操作經驗，使學生比較直觀的認識象形統計圖。
課時劃分
Xkb1.com
2課時
題 目 最喜歡的水果 備課人 鄒艷華
教 學
目 標 1、 借助有趣、真實的情境，激發參與統計活動的興趣，培養初步的統計意識。
2、 初步體驗數據的收集、整理過程，認識象形統計圖，并能根據圖表回答一些簡單的問題。
教 學
重 難 點 教學重點：體驗數據、實物整理、統計的過程。
教學難點：體驗數據、實物整理、統計的過程。
教 學
準 備 多媒體
課 時
安 排 1課時
教 學 過 程
一、啟發教學，實踐體會。
我們班要舉行元旦聯歡會，需要習一些水果，現在市場上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果最多，咱們調查一下到底習哪種水果吧！
第組一張白紙，四種水果畫片。每人選一種最喜歡吃的水果， 貼在紙上，讓大家一眼看出你們組喜歡吃哪種水果的人最多。
同學們評議哪個組的圖讓大家一看就知道喜歡吃哪種水果的人最多，幫助我們班決定習哪些水果。通過討論，得出貼圖片時要一邊對齊，按種類順序排列，左右也要對齊，并允許貼得不符合要求的小組重新調整。
小組的統計圖進行匯總，制成全班愛吃的水果統計圖及統計表，并引導學生根據統計表提出問題并加以解決。
二、練一練
1、啟發學生提出問題。
（1）喜歡吃蘋果和梨的小朋友一共有多少個？
（2）香蕉比梨少多少個？
2．最多的是什么說一說：
（1）哪樣東西最多？最樣東西最少？
（2）哪兩樣東西同樣多？
（3）你還能提出哪些數學問題？最少的是什么？
3、第1題先讓學生觀察圖意，明確問題，然后讓學生獨立地解決問題。
讓學生數一數各種圖形的數量，體會數據的整理過程，再動手畫圖，完成填空。
4、第2題，先讓學生把書后附頁上的水果圖剪下來，再獨立。解決問題
5、第3題，通過學習獨立的調查，整理數據，表達結果，培養學生的統計意識。
6、迎新年。
引導學生根據圖意提出并解決問題。
學生獨立去觀察圖。
小組交流后全班交流：說一說自己班如何過新年，開展哪些活動，可以提出哪些數學問題。
三．全課小結
板 書 設 計
最喜歡的水果
統計
蘋果 梨 香蕉 桔子
（ ）個 （ ）個 （ ）個 （ ）個
修改及補充內容
新課標第一網系列資料 www.xkb1.com