教學(xué)目標(biāo)
(一)使學(xué)生進(jìn)一步掌握三步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，熟練計(jì)算三步式題．
(二)使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及分析方法，能正確地解答兩步應(yīng)用題．
(三)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算及驗(yàn)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的三步式題的運(yùn)算順序，熟練正確地計(jì)算三步式題．
掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及分析方法，能正確解答兩步應(yīng)用題．
難點(diǎn)：正確、迅速地計(jì)算三步式題．
分析兩步應(yīng)用題，能正確地解答兩步應(yīng)用題．
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
啟發(fā)談話：
本節(jié)課我們一起把“混合運(yùn)算和應(yīng)用題”這單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)．
(板書課題：整理和復(fù)習(xí))
(一)口算．(卡片出示)
280＋60 530－300 27×3 96÷24
21×40 420÷60 570÷3 680÷4
31×40 900÷20 390÷3 25×8
450÷50 75÷25 90÷18 70＋630
200×50 520÷40
(二)整理復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序．
(投影出示)
(1)32－12＋80－40 (2)36÷4＋5×10
(3)(48－18)×20 (4)4×5÷4×5
(5)80＋20÷4 (6)96÷(9＋7)
按要求分類，說出它們的運(yùn)算順序，再口算出結(jié)果．
(老師把分類板書)
在一個(gè)算式里，只含有同一級(jí)運(yùn)算．按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算．
(1)32－12＋80－40 (4)4×5÷4×5
在一個(gè)算式里，含有兩級(jí)運(yùn)算，先做二級(jí)運(yùn)算，再做一級(jí)運(yùn)算．
(2)36÷4＋5×10 (5)80＋20÷4
在一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，先做括號(hào)里面的計(jì)算．
(3)(48－18)×20 (6)96÷(9＋7)
(三)把下面每組算式列出綜合算式．
(1)23＋17＝40 (2)46－27＝19
78×40＝3120 475÷19＝25
綜合算式： 綜合算式：
78×(23＋17) 475÷(46－27)
(3)30×6=180 (4)125＋115=240
180÷12=15 240÷6=40
320－15=305 140＋40=180
綜合算式： 綜合算式：
320－30×6÷12 140＋(125＋115)÷6
(四)判斷．正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”，并說出錯(cuò)誤原因．
(1)72＋28×5－42 (2)18×6－128÷32
=100×5－42 =108－4
=500－42 =104
=458
( ) ( )
(3)125×8÷125×8 (4)25－20÷5×3
＝1000÷1000 �。�5÷5×3
=1 ＝3
( ) ( )
(五)計(jì)算下面各題，并說出運(yùn)算順序．
(1)203－135÷9×12 (2)623－(131×4－276)
(3)700÷28＋120×8 (4)87－252÷(72÷4)
(六)請(qǐng)把(31＋59)×(107－68)用文字?jǐn)⑹龀鰜恚?/p>
(多請(qǐng)幾位同學(xué)說)
31與59的和，乘以107與68的差，積是多少？
能說幾種敘述方法，就說幾種．然后進(jìn)行計(jì)算．通過這道題復(fù)習(xí)文字?jǐn)⑹鲱}．
下面我們復(fù)習(xí)兩步應(yīng)用題．
要求掌握兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和基本分析方法．
(1)鞋店里有5個(gè)貨架，每個(gè)貨架有4層，每層放6雙鞋，一共放多少雙鞋？(黑板出示)
這是一道連乘應(yīng)用題．你能用幾種方法解答？怎樣驗(yàn)算？
6×4×5
=24×5
=120(雙)
答：一共放120雙鞋．
請(qǐng)把上面連乘應(yīng)用題，改編成一道連除應(yīng)用題．
(自己考慮后，兩個(gè)同學(xué)互相說一說．學(xué)生回答后，老師寫在黑板上)
(2)鞋店把120雙鞋放在5個(gè)貨架上，每個(gè)貨架有4層，每層應(yīng)放多少雙鞋？
120÷5÷4
=24÷4
=6(雙)
答：每層應(yīng)放6雙鞋．
練一練：
投影出示應(yīng)用題．
(1)一個(gè)修路隊(duì)，4小時(shí)修路180米，照這樣計(jì)算，12小時(shí)可以修路多少米？
(用兩種方法解答)
第一種方法： 第二種方法：
180÷4×12 180×(12÷4)
=45×12 =180×3
=540(米) =540(米)
答：12小時(shí)可以修540米．
請(qǐng)講一講每種解法的思路．
(2)一個(gè)修路隊(duì)，4小時(shí)修路180米，照這樣計(jì)算，修一段720米的路，需要幾小時(shí)？
(用兩種方法解答)
第一種方法： 第二種方法：
720÷(180÷4) 4×(720÷180)
＝720÷45 �。�4×4
＝16(時(shí)) ＝16(時(shí))
答：需要16小時(shí)．
請(qǐng)講一講每種解法的解題思路．
對(duì)有余力的學(xué)生，可以布置下面的思考題．以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．
思考題
果園里有蘋果樹、梨樹共1200棵，其中蘋果樹的棵數(shù)是梨樹棵數(shù)的3倍．果園里有蘋果和梨樹備多少棵？
提示：根據(jù)題意，畫線段圖幫助分析．
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明
本節(jié)課是混合運(yùn)算和應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及分析方法這兩大部分．
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，安排練習(xí)，尤其是學(xué)生平時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，編排成練習(xí)，引起學(xué)生的重視，避免再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)算順序．通過應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用題的分析方法．