關于換位實踐心得體會范文

　　我們得到了一些心得體會以后，就很有必要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的關于換位實踐心得體會范文，歡迎大家分享。

　　為更好地將黨的群眾路線引向深入，讓基層職工更好地熟悉機關工作方式，為機關工作提出意見和建議，根據(jù)黨的群眾路線教育活動的安排，省水文局于8月5日—9日組織開展了測站職工到省局機關“換位體驗實踐”活動。我作為永州局基層測站代表，有幸參加了這次體驗，收獲頗豐，現(xiàn)將這次體驗活動情況和感受報告如下：

　　一、整體感受

　　這次體驗活動一共有八名全省各基層測站的同志參加。換位體驗活動是省局黨組開展黨的群眾路線教育活動的一個局部。從這次體驗活動當中，給我的整體感受是省局黨組對開展好這次活動重視和堅決態(tài)度，行動迅速，措施有力，省局機關的同志們，工作作風嚴謹，工作思路清晰，求真務實，有良好的工作氣氛。這次活動，讓我們基層測站職工進一步了解了省局機關的工作方式、工作流程等，為我們今后的工作提供了新思路，指明了新方向。

　　中國共產黨是一個靠群眾工作起家的黨，是一個把效勞群眾作為自己的宗旨、在扎實的群眾工作中獲得群眾支持并不斷開展進步的黨。這次換位體驗活動，讓基層測站職工充分接近機關工作，體驗機關工作，在體驗中為機關工作提出意見和建議，是充分發(fā)揚我黨群眾路線的實踐。

　　二、換位體驗部門工作現(xiàn)狀情況及體會

　　我這次體驗的部門是人事教育處。在沒有參加這次活動之前，人事教育工作在我的腦海中應該是一個比擬清閑的工作，無非就是人事招考招聘、人事調配，職工教育等，在我的理解當中這些工作應該是非常簡單容易的。通過這次體驗活動我發(fā)現(xiàn)其實不然。在體驗活動中，人教處處長唐豐華同志為我們簡單介紹了人教處的一些工作，讓我對人事教育工作有了一個大致的了解。人事教育工作不僅是人才招考招聘、人事調配，職工教育那么簡單，還包括機構編制、干部、人事勞資、平安生產、勞動保護、社會保險工作：包括職稱評定、考核及人事檔案的管理;包括職工繼續(xù)教育、專業(yè)技術培訓、工人技術等級考核及水文職業(yè)技能鑒定工作的組織與管理等一系列工作，詳細實施起來就更為復雜了。總的來說，主要是為干部職工效勞的工作。

　　在這次體驗活動當中，我感受到人教處的同志工作能力非常強，辦事效率非常高，深刻體會到人事工作的復雜。在工作開展中不僅是坐在辦公室工作，不僅是一臺電腦一杯茶，還得“走出去”，與相關部門銜接溝通等。這些工作看起來簡單，但做起來并不是那么容易。在活動期間，我隨同人事處的同志兩次去了人社廳、組織部、編辦、公務員局等單位、部門辦理干部職工調任、績效工資審批等有關手續(xù)并咨詢相關政策等。在和相關部門的溝通過程中，話該怎么說，咨詢的問題該怎么問，都是值得思考的。 在辦理有關手續(xù)的時候，我發(fā)現(xiàn)人教處的兩位同志非常熟練，資料審核時，對于工作人員的詢問，有問必答，答復非常準確、恰當，所以手續(xù)辦理得非常順暢。從這些事情當中，我可以感受得到兩位同志來辦理手續(xù)之前是做了大量的工作的，做足了準備，才會了然于心，面對詢問才能應答如流，辦理業(yè)務才能如此順暢。有句古話說得好：“磨刀不誤砍柴工”，如果在我們平常的工作中，做事情都能有充分的準備，那么工作效率必定會大大提高。

　　這次體驗活動，我主要還了各市州局上報的有關人事、勞開工資等方面的一些資料。在資料的時候我發(fā)現(xiàn)，有的資料不符合標準、有的資料不全等，這些都需要我們人教部門的同事來處理。尤其是對于那些資料不合標準的，處理起來會更加麻煩。好了之后還得排好順序，按要求歸檔等。這些工作看似簡單，但是很費時間，有的問題處理起來也會比擬復雜。在日常工作中，我們人教部門的同事會經常遇到這些問題并要一一解決。這些事情比擬瑣碎，但是在體驗活動的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有任何抱怨，兢兢業(yè)業(yè)為職工效勞。在有職工來訪咨詢時，他們禮儀周到、耐心解釋，有良好的職業(yè)素養(yǎng)和效勞意識。

　　三、“換位體驗”的思考和建議

　　從這次參與“換位體驗”實踐活動中，我深刻認識到到省局黨組提出“換位體驗”活動的重大意義，這次活動開展得非常必要，也非常成功。“換位體驗”讓基層測站職工進一步了解機關工作，學會用不同視角謀劃工作思路;學會換位思考，理解機關工作的不易。對于增進干部群眾互信，增進了解，形成干部職工合力具有重大的促進意義，能夠進一步挖掘和凝聚水文開展的正能量。此外，對于這次活動我建議形成“換位體驗”活動長效機制，將“換位體驗”活動持續(xù)開展下去。這樣有意義的活動還可以讓更多的測站職工參與進來，增進互信、增進了解，相互交流與學習，努力開創(chuàng)水文開展新場面。

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