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國(guó)培心得體會(huì)：研訓(xùn)一體與師同行
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的國(guó)培心得體會(huì)：研訓(xùn)一體與師同行，歡迎大家分享。
20xx年3月9日到3月17日，我們“國(guó)培(20xx)”鄉(xiāng)村教師團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目英語(yǔ)班學(xué)員走進(jìn)了淮北師范大學(xué)的校園，為期八周國(guó)培進(jìn)行提升，開啟了一段不尋常的培訓(xùn)者專業(yè)發(fā)展的反思之旅。
在本次國(guó)培的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們充分感受到淮北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們、教授們?cè)诮處熍嘤?xùn)方面的專心、公心與精心，這是一種讓我們肅然起敬的職業(yè)精神與社會(huì)擔(dān)當(dāng)，是新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)的希望所在。
一、專心做培訓(xùn)，在理念指導(dǎo)下，做有溫度的培訓(xùn)
作為專門的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，淮北師范大學(xué)有著一批國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育、教育研究領(lǐng)域的專家、學(xué)者，這使得本次培訓(xùn)的專業(yè)理念有著很高的站位。培訓(xùn)前的需求調(diào)研為以學(xué)生為中心的培訓(xùn)主題設(shè)計(jì)、課程建構(gòu)提供充足的依據(jù);周啟加、葉小寶、李書影等專家學(xué)者高屋建瓴的理論引領(lǐng)學(xué)員解決實(shí)踐困惑;以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)榭己藰?biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)提升了培訓(xùn)的實(shí)際效果，多次與專家、教師面對(duì)面研討學(xué)員的培訓(xùn)，切實(shí)提高了國(guó)培學(xué)員的培訓(xùn)實(shí)際操作能力。在同伴協(xié)作、系統(tǒng)思維等方面也有著可圈可點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)做法。在專業(yè)理念的指導(dǎo)下，培訓(xùn)點(diǎn)燃了國(guó)培學(xué)員向?qū)W的熱情，在師生對(duì)話、學(xué)員研討中，培訓(xùn)的熱度越來(lái)越高，這種有溫度的培訓(xùn)傳遞了一種專業(yè)的力量。
二、公心做教育，以分享為主題，讓國(guó)培學(xué)員滿載而歸
培訓(xùn)過(guò)程中，各位專家學(xué)者毫無(wú)保留地為我們?cè)敿?xì)介紹了基礎(chǔ)教育的改革動(dòng)向，分享了理論心得、分享了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、分享了精彩也分享了生活。這種分享激發(fā)了我們無(wú)限的好奇心，希望得到各項(xiàng)目在課堂教學(xué)實(shí)踐落地的路徑及效果。
為期八周的國(guó)培，項(xiàng)目組先后采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、坐下來(lái)三種方式讓我們?nèi)轿坏亓私狻⒃u(píng)估了淮師大的教師培訓(xùn)項(xiàng)目在助力教師成長(zhǎng)方面的成效。請(qǐng)進(jìn)來(lái)環(huán)節(jié)中，安徽省英語(yǔ)教研員杜效明、趙杰先后從自身專業(yè)成長(zhǎng)的角度分享了他們個(gè)人在英語(yǔ)教育理論、實(shí)踐能力方面的提升，以及在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果方面的可喜變化。走出去的環(huán)節(jié)，我們分別深入西園中學(xué)、梅苑學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等，親身體驗(yàn)了信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融，以及分級(jí)閱讀項(xiàng)目對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的正向影響。坐下來(lái)環(huán)節(jié)是本次培訓(xùn)的一個(gè)亮點(diǎn)，項(xiàng)目組安排了專門的時(shí)間以小組為單位，請(qǐng)一位培訓(xùn)專家與小組學(xué)員進(jìn)行近距離、面對(duì)面的培訓(xùn)指導(dǎo)，在第四組的中，徐修安老師對(duì)每位學(xué)員的培訓(xùn)方案和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并給出了建設(shè)性的修改建議。這種理論解讀+現(xiàn)場(chǎng)展示+解決問(wèn)題的培訓(xùn)內(nèi)容和方式讓我受益匪淺，也以親歷者的身份對(duì)國(guó)培項(xiàng)目在設(shè)計(jì)理念、實(shí)施策略等方面有了進(jìn)一步深入的理解
三、精心為學(xué)員，在細(xì)節(jié)中見成效，做專業(yè)有品味的培訓(xùn)
淮北師范大學(xué)本次國(guó)培班的培訓(xùn)管理與服務(wù)讓我非常敬服，在教學(xué)管理上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在課程管理上有文化、有品味，在培訓(xùn)服務(wù)上有愛心、有溫度，所有學(xué)員在八周的時(shí)間里，高度認(rèn)可淮師大各位老師的服務(wù)精神。這種服務(wù)一方面是對(duì)培訓(xùn)學(xué)員在專業(yè)領(lǐng)域的支持與扶助，各種培訓(xùn)材料的無(wú)私分享、專業(yè)知識(shí)的快速解答、培訓(xùn)資源的總結(jié)歸納;另一方面是對(duì)學(xué)員生活上無(wú)微不至的關(guān)心。在培訓(xùn)細(xì)節(jié)上，很多地方都體現(xiàn)出淮師大國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)文化，桌明幾凈的教室，冒雨接送的班主任老師、培訓(xùn)期間精心安排的文化考察活動(dòng)，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出的是以人為本、以學(xué)員為中心的培訓(xùn)理念和高度的職業(yè)精神。
四、用好學(xué)員資源，在相知中相惜，共同書寫教師培訓(xùn)新篇章
學(xué)員是培訓(xùn)中的另一個(gè)巨大的資源，用好學(xué)員資源可以使培訓(xùn)產(chǎn)生1+1>2的效果，這在本次培訓(xùn)中體現(xiàn)的比較充分。兩次學(xué)員論壇，讓我們?cè)诮淌依锞土私獾绞?nèi)各地市的相關(guān)情況、各地教師發(fā)展中心、教師進(jìn)修學(xué)校在培訓(xùn)、教學(xué)研究方面的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們互傳互帶，互幫互助，在共同追求卓越教師培訓(xùn)、超越自我認(rèn)知的過(guò)程中結(jié)下了深厚的友誼，我們相約資源共享，互通有無(wú)，培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)上的聯(lián)系，共同書寫教師培訓(xùn)新篇章。
八周的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，來(lái)自皖南四市的一線教師、教研經(jīng)驗(yàn)的教研員們，我們感到一種深深的責(zé)任感。進(jìn)入新時(shí)代，教育已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略的地位，教師是影響教育最核心的要素，作為教師培訓(xùn)者，我們一方面要與高校專家攜手從理論層面為教學(xué)明析辯理，將一線教師的教學(xué)智慧提煉為可以與其他教師共享的教學(xué)成果，一方面要深入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，在理論研究的基礎(chǔ)上為外語(yǔ)課堂教學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，幫助一線教師搭建理論與實(shí)踐的橋梁，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，教師培訓(xùn)，我們永遠(yuǎn)在路上。
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