高效教學(xué)的心得體會

時間：2023-03-17 08:38:59 心得體會我要投稿

高效教學(xué)的心得體會

　　當我們有一些感想時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的高效教學(xué)的心得體會，希望能夠幫助到大家。

高效教學(xué)的心得體會

高效教學(xué)的心得體會1

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓課堂生動活潑。

　　高效課堂的核心是讓每一個學(xué)生都快樂起來，因為意識決定形態(tài)。在學(xué)習上的快樂對應(yīng)是學(xué)生學(xué)習興趣的增加。興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中會產(chǎn)生無窮無盡的興趣，又再次促進創(chuàng)新。興趣越大，學(xué)習的效率就越高。數(shù)學(xué)是理性很強的學(xué)科，調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣直接影響到學(xué)生知識體系的`建立，在教學(xué)中尋找知識的切入點，使學(xué)生快速進入最佳學(xué)習狀態(tài)，是我課堂設(shè)計的重點。

　　2、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓課堂有理有趣。

　　在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自己提問來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)、主動探索知識的來龍去脈，為他們創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

　　3、合理進行分組，讓課堂精誠團結(jié)。

　　在學(xué)生群體合作學(xué)習的過程中，教師的任務(wù)就是當好引導(dǎo)者，及時點撥。合作學(xué)習的好處：第一，培養(yǎng)和訓(xùn)練了口頭表達力；第二，拓寬思維，深化學(xué)生的認識；第三，可以培養(yǎng)合作精神。由于自尊心學(xué)生會在小組中更好調(diào)整自己的狀態(tài)，爭取組員間的認同。

　　4、運用電教手段，讓課堂豐富形象。

　　運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行多媒體教學(xué)，使知識的生成更形象。可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高效率。高效的數(shù)學(xué)課堂是一個充滿數(shù)學(xué)味的魅力課堂，也是讓學(xué)生學(xué)有所得的效率課堂，還是著眼于學(xué)生全面發(fā)展的生命課堂。作為一線教師我將主動把高校課堂理念落實到教學(xué)工作中，讓自己的教學(xué)變得更成熟、更有效。

高效教學(xué)的心得體會2

　　本學(xué)期，通過名師的推薦，一直在看這本由戈向紅主編的《小學(xué)英語高效教學(xué)》，有點愛不釋手的感覺，讀《小學(xué)英語高效教學(xué)》心得體會。所謂的英語高效課堂，就是要用盡可能小的教學(xué)消耗獲取最大的教學(xué)效益，這就要求英語課堂必須：是情感的課堂，珍惜學(xué)生的個體獨特性和成長中的可變性；是自主的課堂，給學(xué)生選擇的權(quán)利，相信學(xué)生能夠自己規(guī)劃、自己設(shè)計；是開放的課堂，讓課堂成為師生體驗、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的天地。

　　這本書從語音、詞匯、語篇、語法功能和文化五個方面闡述了如何做到小學(xué)英語的高效課堂。

　　我印象深刻的是語音教學(xué)的高效策略。小學(xué)英語重實用輕語法，提高小學(xué)生的聽說能力很必要，語音學(xué)習也就顯得很重要。但是并不提倡枯燥的語音知識的學(xué)習，如果能夠寓教于樂，在教學(xué)中穿插活潑有趣的活動，就可以加快認讀，促進記憶，熟練拼讀，變語音符號為學(xué)生的“朋友”，讓語音“活”起來，“動”起來，“歡笑著”走近小學(xué)生的心里，讀后感《讀《小學(xué)英語高效教學(xué)》心得體會》。但是學(xué)生的學(xué)習熱情很容易冷卻，這時候，開展課堂競賽活動和課外競賽活動能極大地鼓勵和刺激學(xué)生的學(xué)習興趣。教師可采用個人競賽、小組競賽、班級競賽等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。例如，可以在小組之間開展看字母組合：al，or等搶讀其發(fā)音，比比誰讀得更正確，贏的那一組可以做下一次比賽的評委，給其他組出題。再出題目的過程中，學(xué)生們也會仔細考量，認真探究，從另一方面復(fù)習了所學(xué)的.音標。而其他組也會為了獲得成為評委的機會，爭先恐后地進行搶答。這樣，學(xué)生們的學(xué)習熱情很快就高漲起來了。

　　這本書提出的其他方面的策略也很實用，我經(jīng)常在課堂中進行實踐，也收到不收的成效。好書時常翻，我會反復(fù)閱讀這本書，把書中的每個策略都反復(fù)思考，實踐符合自己教學(xué)的策略，努力提高自己的教學(xué)水平。

高效教學(xué)的心得體會3

　　（一）課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：是以教師的認真講，學(xué)生的仔細聽為主，學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué)；老師是領(lǐng)隊，學(xué)生是隊員，老師領(lǐng)路帶學(xué)生，最終學(xué)生不認路，體會不到其中的樂趣。而高效課堂的課堂教學(xué)模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的培養(yǎng)。可以說，學(xué)生學(xué)習中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為，預(yù)習、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。

　　（二）為學(xué)生的生命質(zhì)量負責，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。通過愉悅的課堂探究，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，從而實現(xiàn)終身學(xué)習，注重提高學(xué)生學(xué)習能力——思維力、生成力、表達力。（三）用欣賞的眼光調(diào)動學(xué)生的積極性

　　學(xué)生的.學(xué)習熱情是如何調(diào)動起來的？那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生。”雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)的真諦。教師不岐視每一個差生，讓后進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學(xué)的評價標準傾向于學(xué)生的參與度。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習自信心，學(xué)生的學(xué)習積極性被充分調(diào)動起來了，那一切的成功就不在話下了。

　　在今后的教學(xué)中我會盡量做到：

　　1、讓學(xué)生做好充分的預(yù)習，在學(xué)生預(yù)習的同時，給他們明確的目標，讓學(xué)生自行建夠起初步的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、開放課堂，自主學(xué)習。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，讓學(xué)生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習氛圍。高效課堂的成功啟示我們，在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中要充分挖掘