赴附屬實驗小學考察心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的赴附屬實驗小學考察心得體會，歡迎大家分享。
我們一行多人，赴西南師范大學附屬實驗小學考察學習。幾天的時間匆匆而過，但留給我的思考卻很多很多。在這里我們聆聽了西南師范大學附屬實驗小學領導班子的經驗介紹，學習了西南師范大學附屬實驗小學的校園管理、教育教學管理、教師隊伍建設、推進素質教育等方面的成功經驗；通過聽取介紹、參觀校園、聽課等形式，我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹的學校管理、執著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果�，F談談幾點我的思考和體會：
一、參觀考察西南師范大學附屬實驗小學的感受體會
1、西南師范大學附屬實驗小學校園環境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的每一個角落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書林、植物園、圖書角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出經營者的巧妙構思、獨具匠心。參觀這樣一所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。
2、明確的辦學思想為學校的發展指明了方向。
辦學思想是學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證。西南師范大學附屬實驗小學定位于“人本化、育人化、素質化、美樂化”管理特色，進一步豐富“美樂教育”的辦學內涵，“以美為尚、以和為貴，以人為本”，通過美樂熏陶，美樂塑造，提升生命質量，值得我們借鑒和學習。
3、“以人為本”的教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。
西南師范大學附屬實驗小學迄今為止，已舉辦有圍棋、書法、舞蹈、繪畫、長笛等多個興趣小組。他們每周活動頻繁、樂此不疲。且經常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。我從中體會到，西南師范大學附屬實驗小學的領導和老師教育觀念的'重大轉變，他們已從傳統的應試教育轉變為素質教育。
4、團結的領導班子是辦好學校的核心。
一所好學校首先要有一位好校長，其次要有一個良好、團結向上的領導班子。西南師范大學附屬實驗小學就是這樣，在校長的帶領下，各班子成員職責分明，團結合作。他們有困難不退縮，有責任不推諉，齊心協力地做好每一件事。
二、理解與思考
和西南師范大學附屬實驗小學相比較，我們的學校除了辦學條件有較大差距以外，更重要的是我們的教育理念、教學質量與他們相差懸殊。怎樣辦出社會滿意的教育，提升辦學的品味。對照西南師范大學附屬實驗小學，我對如何辦好學校提出如下膚淺的認識。
�。ㄒ唬┰黾咏虒W投入，改善辦學條件
教育的發展離不開經濟支撐，教育的發展又可以推動經濟社會的可持續發展，二者是緊密相關的，我們不能離開經濟談教育——即“君子不言財”。各級政府要發展地方經濟為學校提供經費保障，改善辦學條件，提高教師待遇。各職能部門要樹立為學校服務的觀念，為學校創設一個寬松的外部環境，讓校長不再為錢發愁，把主要精力花在教育教學管理上。
�。ǘ﹦撔陆逃砟�，改進教學方法
在學習考察過程中我們發現，西南師范大學附屬實驗小學的創新之處在于：
1、教學合一（兩案合一）教師的教和學生的學都體現在一張紙上，讓學生預習什么、要完成什么就清清楚楚寫出來，便于家長督促、老師檢查；上課要講什么也不需要遮遮掩掩的，明明白白告訴學生，學生能做就做，不會做就聽，上課后還不會就利用課余時間輔導。教學合一的思想指導下形成的講學稿教學模式，促進了教師教學行為和學生學習方式的轉變，大面積提高了教育教學質量。
2、考教合一的評價過程適合于中等及中等一下的學生對基礎知識的掌握。普通中學中等及一下的學生都較多，如何培養學生學習的積極性，提高學生的自信心，是提高整體學習效果的重要因素。在“講學稿”教學模式中，考教合一評價過程的運用，使學生知道預習的問題、課堂的練習都是考試的內容，而這些問題對教師而言就是教學的重點，這些問題通過預習、練習、講解、輔導、考試、講評、再輔導，所有的重點、難點都在這過程中被學生消化吸收。也許有人說，這是笨方法，但它確實有效，尤其是對基礎較差的學生來說總比在題海中毫無目標地游來游去來的有效，而且學生的學習積極性、主動性以及自信心得到有效保護。東廬中學以自己特有的氣概與膽識，發軔于困境，奮起于絕地，銳意進取、勵精圖治，鑄成了西南師范大學附屬實驗小學今日的輝煌。
（三）重視德育工作，培養健全人格
學校以德育為核心，努力提高學生的政治、思想、道德、心理素質。
1、對學生要嚴格要求，規范學生的日常行為。注重“兩個教育”——養成教育和參與教育；加強“兩個預防”——預防違法犯罪、預防意外事故；實施“兩個美化”——校園美化、心靈美化：堅持“三個狠抓”——狠抓常規、狠抓重點、狠抓班集體建設。
2、要開展主體教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、開展心理健康教育，培養健康人格。一方面要開設心理衛生講座，建立心理咨詢室，幫助學生獲得必要的心理呵護和指導。另一方面，要求班主任和任課教師都要以發展的眼光看待學生成長中出現的問題與偏差，給學生提供一個充滿溫暖、關懷的環境來促使學生提高心理承受能力，更好地認識自我，發展自我，從而樹立積極的人生觀，創造良好的自我形象。
總之，此次學習考察，讓我開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，思想受到了沖擊，激勵我認真反思自己的工作，重新構思今后的教學工作思路。一方面更加堅定了發展好教育的信心和決心；另一方面也增強了加快我校教育發展的緊迫感和責任感�！八街梢怨ビ瘛�，我相信西南師范大學附屬實驗小學先進的教育理念、成功的教學經驗，必將促進我校教育實現又好又快地發展。
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