小學(xué)英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)600字
有了一些收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)1
8月21、22號(hào)兩天，區(qū)教育局組織區(qū)里所有老師進(jìn)行了為期2天的暑期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)共4位老師給我們做了報(bào)告，期中給我印象最深的是市教研員萬(wàn)老師做的報(bào)告，下面我就她做的報(bào)告談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
萬(wàn)老師的報(bào)告總共談了6個(gè)方面的問(wèn)題。第一點(diǎn)：突出游戲的趣味性，忽略操作性和實(shí)用性。我在平時(shí)上課的時(shí)候，有時(shí)也沒(méi)想那么多，只是為了調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，課堂積極性，學(xué)生做過(guò)就拉到，沒(méi)有真正起到游戲的目的性和針對(duì)性。游戲的操作性和實(shí)用性也不強(qiáng)，不明顯，在以后的教學(xué)中要多考慮周到。
第三點(diǎn)：偏好資源的多樣化，忽視深層利用的價(jià)值。隨著多媒體的利用，我們老師上課大多是利用多媒體的，但我在平時(shí)利用中，無(wú)非是呈現(xiàn)一些精彩的畫(huà)面，讓學(xué)生看看錄像等，只停留于多媒體表面的功能中，沒(méi)有深層去開(kāi)發(fā)，挖掘多媒體的深度，忽視了深層利用的價(jià)值。
第四點(diǎn)：文本記憶性表演，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性和想象力的激發(fā)。這一點(diǎn)，我印象非常深，感同身受。在我每次教學(xué)中，碰到第一單元第一課時(shí)卡通漫畫(huà)教完后，我都會(huì)機(jī)械性的讓學(xué)生去背誦對(duì)話，然后讓學(xué)生上臺(tái)表演，其實(shí)所謂的表演無(wú)非就是背誦對(duì)話，沒(méi)有起到真正表演的意義，學(xué)生只是機(jī)械背誦而已，根本不存在表演，更不談學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的開(kāi)發(fā)了。在以后教學(xué)中，出了讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶外，重點(diǎn)是讓學(xué)生加入自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)他們的綜合能力。
這次萬(wàn)老師的報(bào)告，讓我學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己好的方面，改進(jìn)不足，不斷完善自己的教學(xué)。
小學(xué)英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2
感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會(huì)來(lái)參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo)，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
首先，粟玲琳老師給我們講解小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)及基本口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)。讓我感到非常慚愧，原來(lái)自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn)，自己讀書(shū)所學(xué)到的知識(shí)那么有限。更何況畢業(yè)十多年了，很少去鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，而且有些知識(shí)已經(jīng)忘記得差不多了。還不趕快給自已充電，那怎么對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起這份職業(yè)。在以后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)抽出時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，梁友鳳老師給我們講授語(yǔ)法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時(shí)，讓我覺(jué)得為什么我的學(xué)生在上我的課時(shí)感到枯燥無(wú)味。我講授的知識(shí)再多再詳細(xì)，他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長(zhǎng)把這些難懂的知識(shí)進(jìn)行編一些口決和兒歌，讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固。讓我深受啟發(fā)，只要老師愿意發(fā)時(shí)間去鉆研教材，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決。我想不會(huì)難倒我們的，所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí)，今后還要向她討教方法。
再次，李芳老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲的運(yùn)用》，她以多媒體的型式展示在大屏幕上，并且分類(lèi)劃分出許多種游戲，還現(xiàn)場(chǎng)給我們模擬各種游的運(yùn)用及規(guī)則。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生，真正體會(huì)到了游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。我們老師在模擬課堂的時(shí)候都能夠體會(huì)游戲給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，更何況學(xué)生。如果我在今后的教學(xué)中也多運(yùn)用一些游戲，我想他們會(huì)對(duì)英語(yǔ)很感覺(jué)興趣，這樣就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，兩級(jí)分化就不那么嚴(yán)重，成績(jī)自然就會(huì)提高。
我很高興來(lái)參加這次暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。如果明年還有機(jī)會(huì)，我同樣會(huì)來(lái)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
小學(xué)英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)3
暑期中，我有幸參加了區(qū)教研室組織的關(guān)于義務(wù)教育新課程的培訓(xùn)。由于期間還夾雜著學(xué)生軍訓(xùn)，因此，學(xué)習(xí)得不是很完整。但通過(guò)和其他同志的交流，我對(duì)義務(wù)教育新課程的有些問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
首先是英語(yǔ)課程基本理念有了變化，包括六個(gè)方面：
一、注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值
二、面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異
三、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性
四、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性
五、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
六、豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道
同時(shí)也針對(duì)義務(wù)教育階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提出了一些基本的教學(xué)建議：
1、面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)
2、注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)言運(yùn)用能力
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
4、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力
5、結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材
6、合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
7、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道
8、不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的要求
我覺(jué)得教師應(yīng)該不斷提高專業(yè)水平，才能跟上時(shí)代節(jié)奏，才能走在學(xué)生的前面，才能為學(xué)生的發(fā)展真正起著引領(lǐng)的作用。我想關(guān)于義務(wù)教育新課程的改革內(nèi)容和方向，我還有很多東西要去學(xué)習(xí)，也希望自己在今后的工作中能實(shí)際的、自覺(jué)地去踐行一些方面。
小學(xué)英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)4
非英語(yǔ)專業(yè)教師的我，在從事英語(yǔ)教學(xué)工作剛滿兩年的情況下，受學(xué)校委派我參加了20xx年暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對(duì)于我這個(gè)門(mén)外漢我收獲很多。
粟琳玲老師作為研訓(xùn)員全程跟班進(jìn)行教學(xué)，隨堂對(duì)我們?cè)谡n堂交流中出現(xiàn)得問(wèn)題和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)給予點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。聽(tīng)了她的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，我略微懂得了小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；基本口語(yǔ)訓(xùn)練；自然拼讀法；如何看教材的一些基本方法和技巧。我不是專業(yè)英語(yǔ)教師，口語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中如何進(jìn)行教學(xué)呢？努力提高自己的口語(yǔ)能力，多向本校的專業(yè)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)，對(duì)于每篇教學(xué)的課文A、B、C、E部分都要先讀給專業(yè)老師聽(tīng)一遍，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)后再進(jìn)行更改，盡量達(dá)到完美，借助錄音。磁帶多讓學(xué)生聽(tīng)錄音范讀
灑溪小學(xué)的李芳老師教學(xué)了十多種英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的游戲，部分游戲李老師還組織我們親自進(jìn)行操作和演練。這些游戲?qū)τ谔岣哂⒄Z(yǔ)課堂氣氛很有效果，部分游戲?qū)虒W(xué)識(shí)記單詞很有用，可以利用游戲盡量讓學(xué)生做到學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)。她還提供了一些英語(yǔ)教學(xué)中常用的組織用語(yǔ)，回去后我打算全部背下來(lái)，盡量讓自己在英語(yǔ)課堂教學(xué)中利用英語(yǔ)組織教學(xué)。
另外幾位老師的授課，也讓我受益匪淺，長(zhǎng)寨小學(xué)的胡燕老師，她對(duì)工作的熱愛(ài)，在教學(xué)中的那份激情值得我學(xué)習(xí)。一完小的梁有風(fēng)。楊海燕老師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深受啟發(fā)，在今后的教學(xué)中要吸取這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂教學(xué)效果得以提高。
本期培訓(xùn)教師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)過(guò)程中雖然辛苦，但我們學(xué)到了實(shí)實(shí)在在有用的東西。
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