中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文
從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家整理的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)1
參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了"教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)"這句話。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。應(yīng)該說(shuō)，這次學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來(lái)更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。這次培訓(xùn)談讓我深深體會(huì)到：
一、校長(zhǎng)要設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌
校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，更是是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說(shuō)："有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校"。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話："校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。"因此，校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在。
要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，其次就要當(dāng)好"班長(zhǎng)"，帶好"班子"，指揮好隊(duì)伍。一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不撤臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問(wèn)題：
一是思想建設(shè)問(wèn)題；
二是班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題；
三是科學(xué)決策問(wèn)題；
四是表率作用問(wèn)題。
校長(zhǎng)要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，再次就是要心中樹(shù)立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念；六種意識(shí)：政治意識(shí)、大局意識(shí)、公共意識(shí)、特色意識(shí)、未來(lái)意識(shí)、育人意識(shí)；弘揚(yáng)兩種精神：奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神。
要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事，在想干事、會(huì)干事上下功夫。事無(wú)俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一個(gè)腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長(zhǎng)處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長(zhǎng)要善于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。俗話說(shuō)：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問(wèn)題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來(lái)支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實(shí)效性、易被師生采納。
二、校長(zhǎng)要建設(shè)好團(tuán)結(jié)，高效的師資隊(duì)伍
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。有人這樣說(shuō)過(guò)"知識(shí)就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命。"，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性。"
"先有名師，才有名校"。作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，努力創(chuàng)造讀書(shū)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，作為教師，至少要讀三類(lèi)書(shū)：前沿性理論書(shū)、名著、教育文章。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧。作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的氛圍、讀書(shū)條件，真正讓教師成為社會(huì)中讀書(shū)最多的人群。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書(shū)筆記等等，都有利于教師的成長(zhǎng)。
三、校長(zhǎng)培訓(xùn)網(wǎng)上論壇是提高校長(zhǎng)自身多方面素質(zhì)的捷徑。
我覺(jué)得，校長(zhǎng)面對(duì)面的培訓(xùn)固然很好，但是，它受時(shí)間、地點(diǎn)、空間等許多條件的限制，這種培訓(xùn)畢竟是有限的，而在信息化社會(huì)的今天，校長(zhǎng)培訓(xùn)網(wǎng)上論壇的開(kāi)通，為廣長(zhǎng)網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)、探索、研討的搭建了廣闊的平臺(tái)，在這里，學(xué)校校長(zhǎng)可以介紹自己的成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以提出疑難問(wèn)題共大家研討并提出問(wèn)題的處理及解決辦法，同時(shí)也為展示校長(zhǎng)們的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺(tái)。
總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過(guò)多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，樹(shù)立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)2
通過(guò)近一個(gè)月的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，使我有一種沖動(dòng)，一吐為快的'沖動(dòng)；一種頓悟，豁然開(kāi)朗的頓悟，以前許多困擾我的問(wèn)題現(xiàn)在都迎刃而解，有種酣暢淋漓的舒適感。不出門(mén)不知天下事，不出游不知天地大，不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大現(xiàn)在想來(lái)真是可笑得很。我所在的小學(xué)是一所農(nóng)村山區(qū)小學(xué)，由于平時(shí)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，所以限制了自己的視野，思維有些僵化，但年輕人的沖勁仍在，我所在的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很差，學(xué)生厭學(xué)情況嚴(yán)重，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jī)都是擺在眼前的客觀難題。以前我和學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)也都想了一些對(duì)策，雖然有些起色，但收效甚微。學(xué)生一旦厭學(xué)，就會(huì)滋生許多問(wèn)題，打架罵人，和老師頂撞時(shí)有發(fā)生，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，老師在上面講，學(xué)生在下面講，真是”各做各的一份事去”，真正學(xué)習(xí)聽(tīng)講的也就是幾個(gè)所謂的”尖子生”，以致老師自己都感到疑惑，對(duì)自己的教學(xué)水平失去信心，對(duì)學(xué)生失去信心，以至于對(duì)教師這個(gè)行業(yè)失去信心，沒(méi)有了幸福感，滿足感。
如何解決以上的問(wèn)題呢？我感覺(jué)應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
1、增加農(nóng)村教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬眼界，增加知識(shí)，提高素質(zhì)；一個(gè)人如果老在一個(gè)地方待著，慢慢的就會(huì)失去新鮮感，就會(huì)墨守成規(guī)，只有保持教師的新鮮感，不斷讓教師進(jìn)行”充電”，增加自己的容量，才會(huì)適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需求，才會(huì)跟上改革的步伐。
2、加強(qiáng)教師知識(shí)的廣博性和專(zhuān)業(yè)性雙向發(fā)展；只有教師的知識(shí)廣博了，才能應(yīng)付各種突發(fā)事件，不會(huì)手足無(wú)措，只有老師的知識(shí)更加專(zhuān)業(yè)化，才會(huì)涌現(xiàn)出更多的學(xué)科帶頭人，骨干教師，以至于名師。
3、解決農(nóng)村教師的待遇問(wèn)題，讓農(nóng)村教師沒(méi)有后顧之憂；在農(nóng)村現(xiàn)在流行著當(dāng)教師不如外出打工的說(shuō)法，教師的待遇問(wèn)題也是制約教師不能發(fā)揮更大潛力的一個(gè)絆腳石，許多老師干了一輩子，攢的錢(qián)不夠買(mǎi)房，年輕雙職工教師貸款買(mǎi)房要還20年是正常不過(guò)的，這些都猶如一盆冷水，需要慢慢加以轉(zhuǎn)變。
4、增強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感；現(xiàn)在的農(nóng)村教師普遍存在職業(yè)倦怠，從教10多年20多年的教師當(dāng)年的教學(xué)積極性已經(jīng)不復(fù)存在，職稱(chēng)已經(jīng)到位，工資已是相對(duì)的最高檔，大部分存在混日子等退休的心理，如何消除中老年教師的職業(yè)倦怠也是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題，我感覺(jué)增強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感是一個(gè)根本的解決辦法。
5、增強(qiáng)農(nóng)村尊師重教的社會(huì)氛圍，提高教師社會(huì)地位；如今的社會(huì)已經(jīng)普遍意識(shí)到知識(shí)的重要性，但在農(nóng)村由于教學(xué)質(zhì)量低下，很多農(nóng)村老百姓對(duì)老師褒貶不一，甚至有許多人對(duì)教師這個(gè)行業(yè)嗤之以鼻，不以為然，如何改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)效率成了當(dāng)務(wù)之急，增強(qiáng)農(nóng)村尊師重教的社會(huì)氛圍，提高教師社會(huì)地位也是客觀需要。
6、真正改革并落實(shí)好教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，落實(shí)績(jī)效，提高積極性。現(xiàn)在的教學(xué)改革只停留在課堂上，如何改變以往的評(píng)價(jià)制度也是刻不容緩的，以考試成績(jī)論英雄，一考定終身在農(nóng)村仍然普遍存在，如何改變以往的評(píng)價(jià)制度，真正落實(shí)好績(jī)效，提高積極性都需要認(rèn)真探討。
7、在保障原待遇不變的前提下加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的調(diào)動(dòng)交流，縮小城鄉(xiāng)差距；如果可能的’話，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，或者結(jié)對(duì)子活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教師和學(xué)生之間的交流，各取所需，互通有無(wú)，也不失為一個(gè)好辦法。
8、改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)教育之間硬件及軟件設(shè)施的差距；加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資的輸入。
9、改革升學(xué)制度，提倡多渠道升學(xué)，不要再擠獨(dú)木橋；一考定終身，對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生老師不公平的，如何多渠道的升學(xué)，多建幾座橋是需要我們深入思考的。
10、基礎(chǔ)教育階段向農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)適當(dāng)傾斜，扶持并加快農(nóng)村教育的發(fā)展；基礎(chǔ)教育階段農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，扶持并加快農(nóng)村教育的發(fā)展就顯得尤為迫切。
11、增加新鮮血液，加強(qiáng)教師的新陳代謝，合理搭配教師的年齡結(jié)構(gòu)。一個(gè)比較完美的師資配備應(yīng)該是老中青教師比例均衡，這樣才會(huì)不失偏頗。
總之，通過(guò)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了提升，通過(guò)必修課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家教育政策法規(guī)的理解；通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，使我明白了如何做一名稱(chēng)職的校長(zhǎng)，如何加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)效率。在今后的教育教學(xué)中，我的思路更加清晰，我一定會(huì)將我的理解和感悟運(yùn)用在今后的教育教學(xué)中，努力實(shí)踐，做一名合格的小學(xué)校長(zhǎng)。
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