暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得范文
8月5日至7日，我非常榮幸地參加了縣教研室舉辦的小學(xué)英語暑期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過。這次培訓(xùn)的主要話題就是網(wǎng)絡(luò)集體備課。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，無論在組織集體備課上，還是在網(wǎng)絡(luò)備課技巧上都有了很大的進步。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有如何搞好集體備課、網(wǎng)絡(luò)集體備課的操作、大集體備課的先進經(jīng)驗介紹以及現(xiàn)代化教學(xué)中必不可少的ppt的制作、圖片的剪緝、聲音的錄制等等，為我們提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量起到了舉足輕重的作用。這緊張、充實而又快樂的3天培訓(xùn)留給我滿滿的收獲和深深的思考。
一直以來，大集體備課是我們大家比較頭疼的事情：一是學(xué)校沒有具體的備課制度、操作細則及未形成大集體研討的氛圍；二是小學(xué)英語學(xué)科的'目前狀況是單人教一個年級甚至同時擔任兩個或兩個以上年級的教學(xué)，課時數(shù)多，人員少。所以以往的集體備課也就成了流于形式、應(yīng)付上級檢查的產(chǎn)物，對于課堂教學(xué)的指導(dǎo)幾乎是微乎其微，甚至可以說完全失去了集體備課的意義。而在今天的培訓(xùn)中，李老師的報告《如何搞好集體備課》，從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、意義，大集體備課的內(nèi)容和范圍，大集體備課的形式與要求，網(wǎng)絡(luò)集體備課的基本程序以及與以往集體備課的聯(lián)系和區(qū)別等方面進行了詳細的闡釋，為我們今后的集體備課的操作確定了目標，指明了方向，教授了方法解也做了聽了李老師的報告，我確確實實認識到網(wǎng)絡(luò)集體備課的真正含義就是集體研討、智慧共享、相互促進和共同提高；網(wǎng)備能節(jié)省大量時間、減少勞動強度；網(wǎng)備能使我們達到資源共享，彌補教材的不足；網(wǎng)備還能揚長避短提高教學(xué)效率。同時李老師對網(wǎng)絡(luò)集體備課的誤區(qū)也做了提示：集體備課≠“成就”懶漢；集體備課≠“統(tǒng)一”教案；集體備課≠“個人”獨唱，這就要求我們一定要遵循在個人備課、小組討論的基礎(chǔ)上進行大集體研討確定教案，然后根據(jù)實際情況進行二次修改，即個性備課的程序，卻不能敷衍了事。
朱老師的《抓好集備務(wù)實教研 立足實際養(yǎng)好習(xí)慣》先進經(jīng)驗介紹報告，更是從先前集體備課的狀況及弊端，我縣網(wǎng)絡(luò)集體備課的作用，怎樣開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課，網(wǎng)絡(luò)集體備課備什么以及教學(xué)實踐及后續(xù)活動及集體備課的各個板塊等方面，為我們做了詳細樸實的解釋。聽了朱老師的報告，之前我們在備課過程的一些困惑就迎刃而解了，并且使我深刻意識到，網(wǎng)絡(luò)集體備課是一件實實在在的事情，來不得半點虛假作秀，它確確實實是集體智慧的結(jié)晶。
在現(xiàn)在飛速發(fā)展的時代，單靠一塊黑板、一支粉筆就進課堂的時候已不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求了。為了適應(yīng)時代的要求，我們必須掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技能。特別在網(wǎng)絡(luò)大集體備課中，更需要現(xiàn)代化的教學(xué)技能，來優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，豐富板書內(nèi)容。以激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率。龍寶乾老師制作及演示文稿的流程和一些注意事項的演示，以及李老師對圖片的剪緝和使用及聲音的錄制等內(nèi)容的演示，為我們在電子備課及今后的教學(xué)中獲益頗大。同時我也學(xué)會了如何在電子備課中用簡筆畫和圖片豐富我的板書內(nèi)容。
總之，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進。把自己所學(xué)的知識運用到自己的教學(xué)當中去，更好地為教學(xué)服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到自己的不足，也學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，感謝教育局給我們一個這樣學(xué)習(xí)交流的機會。
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