見習(xí)期間培訓(xùn)心得范文

　　值得我用一生的精力去鉆研。通過認真學(xué)習(xí)，我有以下幾個方面的感受：

　　一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

　　在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。第五，教師是朋友，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。因此，作為教師，我們不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　二、用新教育教學(xué)理念指引自己的工作

　　培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的莊惠芬校長介紹了自己如何從一名普通教師到名師的經(jīng)歷，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們講述教師如何做研究，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，她強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，她還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

　　三、正確的職業(yè)規(guī)劃

　　在培訓(xùn)中，每位講課老師精彩的論述讓我明白：要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中刻苦地鉆研，在教學(xué)中，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式。通過培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向。1.終身學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)知識。2.提升個人魅力，要讓學(xué)生喜歡聽我課。3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)。

　　新教師培訓(xùn)在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵，讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

　　在這一年的見習(xí)期間，我在進修學(xué)校、教委辦及學(xué)校的安排下，參加了大大小小的多次培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，使我站在更高的層次上審視自己面前的這份工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。現(xiàn)將自己的心得體會簡要的闡述如下：

　　首先角色的轉(zhuǎn)變。

　　從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)到教師的角色來，必須更好的了解教師的角色所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和思想層次，對于學(xué)生這一角色有較充分的認識。應(yīng)認識到新課改下“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的'主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。而新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。作為一名剛從事教育工作的新教師來說，更應(yīng)盡快的把課改下對于教師的要求嵌入第一印象中，才能更好的做好接下去的教書育人的工作。

　　其次，新教師要敢于表達自己的真實感悟。

　　在參加幾次的進修學(xué)校的培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)擔(dān)任講座的各位老師均是有自我特色有獨特思考，并且敢于把自己的思考表達出來，而不受約定世俗規(guī)則的約束，而他們卻比一般循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀教師更優(yōu)秀，這點讓我從中感受到，每一位教師都應(yīng)該敢于表達自己的想法，特別是作為新教師，由于沒有先前經(jīng)驗的約束，更有自己獨特的想法，應(yīng)該敢于、善于將自己的想法表達出來，這樣在不斷的交流、磨合、思想的碰撞中，才能擦出嶄新的火花，而作為一名新教師通過這樣的方式也能讓自己更快更好的發(fā)展起來。

　　再次，培訓(xùn)讓新教師更加充實

　　在一學(xué)年的見習(xí)期中，上半學(xué)期我自覺激情萬丈、干勁十足，可是到了下半學(xué)期就開始有了倦怠的情緒，似乎覺得生活一成不變，課堂好像也就這么上，所幸在深滬教委辦及深滬中心小學(xué)的安排下，恰好給了我一次學(xué)習(xí)的機會，就是到福州參加“名師行”的活動，去了之后，讓我重新對于課堂有了十足的興趣，不同的名師對于不同的文本有著不同的解讀方式，可是課課如此精彩，真的不禁要感嘆語文課也可以這么上。每個老師都有著自己的特長并能將其在課堂中發(fā)揮到極致，有的老師善于用幽默的語言活躍課堂，用幽默的語言四兩撥千斤，把深奧不易理解的詞語用個幽默的例子解釋，讓學(xué)生一下子就明白了，有的老師善于與學(xué)生交流，善于解剖學(xué)生的內(nèi)心，一言一語就能直達學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生很容易就專注于課堂，專注于在教師的引導(dǎo)下進行思考，而有的教師則善于創(chuàng)設(shè)情境解讀文本，讓課文中每一段的枯燥學(xué)習(xí)頓時妙趣橫生，我從幾次培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)技巧也讓我一步步的學(xué)會把握課堂，慢慢的把課堂變得精彩、藝術(shù)并富有自我的特色。

　　培訓(xùn)的活動，對于教師、特別是新教師來說意義非凡，每一次的學(xué)習(xí)都能讓我有喜出望外的感受，每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后都能讓自己覺得渾身充滿了電量干勁十足，每一次的學(xué)習(xí)都能讓我感受到大師們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗，不管哪一個方面都是我們這些新教師要學(xué)習(xí)的，希望自己可以通過一次次的培訓(xùn)，讓自己拾級而上。

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