幼兒園英語教學心得教學

　　這一次的學期小結，我暫且把它命為教學心得，因為想談談兩年來自己對幼兒英語教育的一些感悟，就用我演講稿中的一段話來做開頭吧！

　　這是一片神圣的沃土,到處撥撒著希望;這是一方快樂的天地,到處洋溢著歡歌.就在這片土地上,有誰能像我們這樣,一舉手,一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句美麗的話語,就能撥動那一個個美妙的心弦,擁有無數顆純真的童心,給予我們真誠無私的愛和關懷。

　　隨著教學的不斷深入，從事幼兒英語教育有兩年時間了，最大的感觸是在教學過程中最重要的是要善于探索和總結。

　　1、要積極同幼兒溝通，用心觀察幼兒的反應，根據幼兒的反應及時調整講課方式，激發幼兒學習的興趣。例如講授故事的時候，可以采用圖片、VCD、分角色表演等方式通常情況下孩子最喜歡的一種方式是分角色表演。

　　2、敢說先于正確。要鼓勵幼兒積極發言，如果幼兒說錯了不要馬上正面批評，這樣會打擊幼兒的積極性，要以比較委婉的方式來糾正錯誤。我通常會說：讓我們來聽聽磁帶里是怎么說的..（聽到孩子出錯的地方停下來）哦，這里原來是這樣的（然后讓孩子自己改正錯誤）

　　3、要用豐富的肢體語言和表情來傳達故事、歌謠以及歌曲的意思。豐富的語言和表情可以幫助孩子理解材料的內容，并且可以活躍課堂氣氛，激發孩子學習的積極性。.

　　4、新知識要多復習。前一節課學的新內容一般要連續復習三次孩子才可以掌握，此后可以每周復習一次，以便孩子牢牢記住并會應用。

　　為了培養幼兒學英語的興趣，我適當放寬對幼兒英語表達的要求。對幼兒英語學習的評價不僅僅看到幼兒在活動過程中的英語表達，更看他們對英語活動的興趣，看他們是否愿意在老師同伴面前講英語，是否主動唱英語歌曲，念兒歌，參與英語游戲，以及對老師所說英語的理解情況。 而且每個幼兒的特點都各不相同，有的大膽愛表現，有的內向沉默，我就根據這些不同的特點，設計出不同的教學方案，爭取讓每個幼兒都有鍛煉的機會。在平時的教學中，我盡量以贊揚鼓勵為主，這樣一來就會大大提高幼兒的自信和對英語學習的興趣，這有利于培養幼兒運用英語的能力。

　　自從接觸到孩子的領域,自身有時在教學過程中會有加入某些個人的感****彩,乖巧的,漂亮的孩子總是能得到更多人的關心和庇護,而淘氣搗蛋的往往讓人抱怨而棄之一旁,然而,孩子是一樣的天真無邪,我認為教師的教育方法就要不斷的改變來適應孩子,尊重孩子,更重要的是體現在個性和愛好上的尊重.只要處理好這些，才更有利于與孩子成為統一戰線,更有利于英語教學。以上是我帶英語課兩年來的幾點感受，寫出來做小結起到幫助以后的我和鞭策現在的我的作用。

　　轉眼間,又將是一個開始,或許我會平凡地走過;或許我也沒有鮮花,但是，我僅有一個夢想,就是讓每一個孩子都快樂的學英語！我想，明天我會爭取做的更好!

　　有經驗的老師在課堂教學中能注重興趣的作用，興趣是使孩子入門的向導，傳統教育經驗告訴我們：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對孩子產生興趣，“樂”了，便從情感上喜歡，由淺表的喜歡，日漸發展到深度的“愛”了，就能自覺地深入鉆研，世上新理無窮，我們教師所能教孩子的也是有限的，其余的還是要他們自己找出來。

　　在教學中，我深刻的體會到興趣是孩子們自主學習知識的關鍵，如何才能使幼兒對活動產生興趣呢？首先，我認為我們教師要深入鉆研教材，從教材和孩子的實際出發，精心設計教學過程，讓孩子動起來；還要創造一種愉快的學習環境，歡躍的氣氛，提供一切可能誘發興趣的條件，使孩子提高興奮度，增強求知欲，我常用能激發幼兒興趣的各種教具進行演示、實驗、表演、游戲、比賽等。我認為我們教師在熟悉、鉆研教材外，還需有擅長表達、口若懸河，精于啟發，循循善誘等技巧和藝術。因為，教師的言談舉止每時每刻都在影響孩子。

　　總之，在課堂教學上，通過教師的態度和行為，以及能激發幼兒興趣的各種教具來感染孩子。這樣才能達到，教師滿面春風地教，孩子興致勃勃到學。

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