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《守規矩》讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《守規矩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《守規矩》讀后感1
今天讀的是《一年級的小蜜瓜》的第三章節要守規矩。心蘭老師有很多的規矩，比如在走廊里不準跑跳，要站成一排輕輕的`走路；在教室里不準打鬧，不準大聲講話，不準坐在桌臺上，不準亂丟廢紙；上課要舉手并經過老師批準方可回答問題。在我們班還有一些規矩：不準打架；考試時不準抄襲別人；要注意安全等
心蘭老師批評了花倫同學，因為他上課把一只腳搭在桌面上，還不聽老師的話。
小蜜瓜為了得到心蘭老師的獎品，一直努力表現的非常好。
謙讓的意思是謙虛禮讓，不要計較。
小蜜瓜被小布踩了，小蜜瓜覺得那真是痛到骨頭里的痛。但是還是原諒了小布。
小蜜瓜的美好感受是希望心蘭老師好好的把他表揚幾句。
《守規矩》讀后感2
世界上有各種各樣的規矩，家有家的規矩、學校有學校的.規矩……
花倫不好，因為花倫上課時把腳搭在課桌上，他非常不遵守課堂規矩。小蜜瓜在課堂上舉手來回答問題，下課也很守規矩。所以，我們要在任何地方都守規矩。
《守規矩》讀后感3
上學的第一天開始，心蘭老師就訓練大家要守規矩。規矩有很多條，比如在走廊里不能跑跳，教室里不準打鬧，上課要舉手才能發言。
小蜜瓜很想做個守規距的孩子，他和同學們相處的時候，懂得謙讓。下午新蘭老師去開會，小蜜瓜就自己管自己，寫完了課堂作業和家庭作業，他多想讓老師表揚他呀想。可是放學的時候，老師只是說了寫些回家完成作業的`話。看了這章，我覺得小蜜瓜是個懂事的孩子，我也要做個懂事的孩子。
《守規矩》讀后感4
今天我讀了小蜜瓜的“要守規矩”，規矩有很多條，比如在走廊里不能跑跳，要站成一排輕輕地走路，在教室里不準打鬧，不準大聲講話，不準坐在桌臺上，不準亂丟廢紙等等。
花輪不守規矩老師就懲罰他下課后訓練坐姿，我在學校就非常的守規矩，老師也表揚了我很多次，我很喜歡老師表揚我，我以后要繼續努力!
《守規矩》讀后感5
今天，我讀了小蜜瓜的九月的第三篇日志要守規矩。文中主要講了，小蜜瓜進入小學的第一天開始心蘭老師訓練大家要守規矩。主要有，不準在走廊里跑跳，不準在教室打鬧，不準大聲講話，不準亂丟廢紙、如果表現好的同學可以得到獎品。
但是，班里有一個最不守規矩的是花倫同學，他老是腿放在桌子上，還不停的搖晃。老師讓他放下來他都不理會，所以老師把他叫到辦公室訓練坐姿。小蜜瓜不和花倫同學一樣，他想得到老師的.表揚就可以得到獎品了。所以小蜜瓜上課做的端正、舉手回答問題、下課也站成一排，格本要插隊進來，她也很謙讓（謙讓的意思是禮讓，不計較）。
《守規矩》讀后感6
開學的第一天起，小蜜瓜的老師就訓練同學們守規矩，規矩有很多條，如教室里不準打鬧，不準大聲說話，走廊里不準亂跑······老師說守規矩的要獎勵，不守規矩的'要受懲。小蜜瓜按照老師的要求都做到了，他在等老師表揚他，可是，老師開會回來就放學了，小蜜瓜有點失望。我們準守紀律是應該的，不需要表揚。
《守規矩》讀后感7
小蜜瓜成了一名小學生了，從上學的第一天起蘭心老師就訓練大家要守規矩。第一不準在走廊跑跳，不準打鬧，不準大聲說話，要站成一排輕輕地走路，不準坐在桌臺上。上課時不可以隨便離開座位，上課時不可以左顧右盼......
蘭心老師獎罰分明，說到做到。一節課不到她就獎勵了小布和佳同每人一顆紅五星，懲罰了花輪，因為他是個不守規矩的.學生，隨便把腳放在桌面上。蘭心老師批評了他，懲罰他下課后到辦公室訓練坐姿
小蜜瓜是個懂事的好孩子，他把老師講的規矩牢牢記在心里，按照老師的規矩要求自己。聯想我自己，做的很不夠，有時上課時會有些小動作，不夠專心。以后我要嚴格要求自己，改掉缺點，做個守紀律懂規矩的好學生。
《守規矩》讀后感8
今天我讀了一年級的小蜜瓜里的《要守規矩》這一篇文章《要守規矩》這一篇文章告訴了我們，上課的`時候，我們要專心要聽講，不搗亂。
老師提問的時候，要積極舉手發言，下了課，不在教室里打鬧跑跳、不講臟話、做作業的時候要認真整齊、做完作業要仔細檢查、早上見了老師敬個禮、見了同學問聲好，要做一個有禮貌、講文明、懂規矩的小學生。
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