院校協議書
在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到協議，簽訂協議可解決或預防不必要的糾紛。到底應如何擬定協議呢？下面是小編為大家收集的院校協議書，歡迎大家分享。
院校協議書1
江蘇技術師范學院校園網是為學校的教學、科研和管理工作而建立的計算機信息網絡，為了保證網絡的安全使用，所有接入本網絡，并行使獨立管理權限的網站均需簽署本協議書，并將有關情況報學校相關部門及常州市公安局備案。
一、江蘇技術師范學院校園網的單位或個人用戶必須遵守執行《江蘇技術師范學院校園計算機網絡管理暫行規定》、《江蘇技術師范學院校園網絡系統安全管理制度》及安全協議，遵守國家有關計算機信息網絡的有關規定及國家有關的法律、法規，嚴格執行安全保密制度，并對所提供的信息負責。
二、不得利用計算機網絡從事危害國家安全、泄露國家機密等犯罪活動，不得制作、查閱、復制和傳播有礙社會治安和不健康的信息。
三、江蘇技術師范學院校園網站接入單位，需加強安全管理，各單位領導應有專人分工網絡安全管理工作，全面負責本單位的網絡安全。學校與各網站接入單位或個人用戶簽訂用戶守則信網絡安全協議書，各接入單位或個人用戶簽定網絡安全協議書。做到每個網站由專人負責安全工作。
四、各接入單位所設立的網站，不得以盈利為目的，遵守校園網絡中心的`各項管理規定，僅提供WEB服務，嚴禁開展代理等應用。
五、各網站對已分配給的IP地址、E-mail地址、賬號和口令密碼不得轉讓他人。如果不再使用，由學校網絡管理中心收回。
六、校園網的接入單位或個人用戶必須對自己的上網信息負全部責任。涉及機密的信息嚴禁上網，在緊急情況下，網管中心網絡安全員有權在不通知系統管理員的情況下， 對相關的服務器采取一定的技術措施，確保網絡的安全運行。
七、校園網的接入單位或個人用戶必須遵守知識產權的有關法律、法規。
八、作為江蘇技術師范學院校園網的接入單位或個人用戶，同意遵守上述條款，如違反本協議書，愿意接受處罰并承擔法律責任。
根據學校領導批示 網站開通，請根據國家有關法律、法規，做好網站的安全管理工作，上網信息的內容審查等完全由 負責。本協議一式三份！
入網單位負責人 簽字蓋章
年 月 日
入網單位安全員 簽字蓋章
年 月 日
江蘇技術師范學院信息與教育技術中心 簽字蓋章
年 月 日
院校協議書2
甲方： 惠州學院
乙方： ______________________（培養對象）
根據《惠州學院教職工進修培訓暫行辦法》有關規定，在雙方平等協商的基礎上，特訂立本協議書。
1.教師進修結束后，以取得學歷（學位）或結業證并返回我校工作崗位的當月起計算服務年限，各類服務年限分別是：在職博士為五年；國內（外）訪問學者進修培訓者為四年；其他短期培訓者為兩年。
2.進修人員違反以上服務期協議的`，應向學校支付進修違約賠償金。進修違約賠償金包括：脫產學習期間的績效工資全額、進修期間學費、以及學校同意報銷的差旅費、住宿費等。按每服務一年逐年平均遞減。對于違約并拒絕支付違約金的，學校有權凍結其人事關系并通過法律途徑解決。
3.本協議書一式兩份，甲、乙雙方各持一份，雙方簽字蓋章方能生效。
甲方人事處負責人（簽章）：
_______ 年 ________月 _______日
乙方（簽章）：
________年_________月_________日
院校協議書3
甲方：_________
乙方：_________
丙方：_________
為了貫徹執行國家教委《高等學校教師培訓規程》，實施《_________》，加強教師進修的管理，經甲、乙、丙三方協商簽訂如下協議。
一、在職進修形式：學歷、學位進修（）國內訪問學者（）單科進修（）博士后研究（）（注：在（）中打√ ）
二、乙方在職學習期間，享受甲方在職教師同等福利待遇，仍可聘任專業技術職務。校內工資、獎金_________.（學院、部門必須填寫）
三、為了保證乙方一定的學習時間，丙方可根據本單位實際情況，安排乙方的教學、科研等工作，工作量為_________.（學院、部門必須填寫）
四、乙方在進修期間，和進修完成之后的_________年（服務年限）中必須在甲方工作。服務期限長于聘用合同期限的，聘用合同到期時，甲方要求終止合同的，不得追索乙方服務期的賠償責任；甲方要求乙方繼續履行服務期的，甲、乙雙方應當續訂聘用合同。如乙方不續訂，則視為違約，須退還甲方和丙方資助的費用，并賠償違約金（計算方法見第七條）
五、甲方可根據需要縮短乙方的服務年限。
六、乙方在進修期間和聘用合同期限里不得受聘于其他企事業單位或辭職，不能申請自費出國（包括出國定居、留學、進修以及除探望配偶以外的探親等）如違約，乙方須退還甲方和丙方資助的.費用，并賠償違約金（計算方法見第七條）
七、違約金具體算法為：
1.進修期間：退還費=甲方和丙方資助的費用；違約金=_________元/年（人民幣）×服務年限
2.進修完成之后：退還費＝甲方和丙方資助的費用÷服務年限×（應服務年限－已服務年限）；違約金＝_________元/年（人民幣）×（應服務年限－已服務年限）
八、本協議須經甲、乙、丙三方簽字后有效。
甲方（蓋章）_________ 乙方（簽字）_________
代表（簽字）_________
_________年____月____日 _________年____月____日
丙方（蓋章）_________
代表（簽字）_________
_________年____月____日
院校協議書4
院校合作協議書
甲 方：
地 址：
聯系方式：
乙 方：
法人代表：
地 址：
聯系方式：
為充分發揮院校雙方的優勢，發揮職業技術教育社會服務功能，為醫院培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就雙方合作事項達成如下協議：
一、合作原則：
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，院校雙方建立長期、緊密的合作關系。
二、合作方式及內容：
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作：
1．甲方在乙方掛牌設立“博州醫療衛生教學部教師醫院工作站”，乙方在甲方掛牌設立“護士學校工作站”。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。
2．作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3．作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據
乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4．乙方向甲方提供本醫院職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。
5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。
（二）訂單培養、合作辦學：
1．雙方共同合作，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并根據乙方醫院發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。 2．為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦醫院的技術骨干承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下醫院實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應醫院的需求；與甲方共同開發相關課程等。
3．應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“教師醫院工作站”，采取培訓模式組織實施教學工作，為乙方相關醫務人員的培訓創造條件，并按照招生的實際情況確定醫務人員的培養專業和培養方案。
4．乙方有對甲方的人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照醫院人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
5．甲方選派優秀教師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
6．乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
（三）頂崗實習、實訓基地建設合作：
1．甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2．乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3．甲、乙雙方應從符合教學規律、切合醫院實際、適應醫院生產周期的`角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下醫院協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。
4．乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為8個月）。實習期間醫院與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生應切實維護學生權益。
5．頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
6．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
7．甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系。
（四）教學、科研及產學合作
1．甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為醫療衛生教學部兼職教師，進行醫院文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。
2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方醫院發展顧問，并定期進行系列講座。
3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過博州中等職業技術學校網站刊登相應的科研成果。
三、需另行明確的雙方權利和義務
（一）甲方
1．確定實習基地的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大乙方的社會知名度。
2．根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，并提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計劃。
3，實習學生的相關費用有雙方協商決定。
4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。
5.優先安排乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。
6.按照乙方提出的訂單式培養方案，積極推薦并培養一方所需要的高素質技能型人才。
7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。
8．根據乙方的用人需求，優先并擇優推薦畢業生。
（二）乙方
1．充分利用醫院的行業優勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習
2．根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。
3.在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發現異常問題應及時通報甲方。實習期滿后，根據學生實習期間的表現，做出面鑒定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，并提供給甲方。
4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應承擔賠償責任。
5.按照甲方的培養方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況，安排學生實習內容，并指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力和職業素質。
6根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。
以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。
甲 方： 乙 方：
代表（或授權）人： 代表（或授權）人：
年 月 日 年 月 日
院校協議書5
為了充分利用校企雙方的教育培訓資源，培養既具有良好職業素質又具有較高專業實踐能力的技術應用型人才，為企業節約高技能人力資源培養、錄用、使用成本，把學校辦成為企業低成本定向培養人才及技術研發、傳承的場所。中山學院（以下簡稱甲方）與________________________（以下簡稱乙方）本著協作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系，經協商，達成如下協議。
一、合作主要內容（具體內容可根據議定詳寫）
1、合作共建學生實習、實訓基地；
2、合作開展企業員工培訓、教師實踐鍛煉；
3、合作開發專業培養方案、課程、教材及器具等。
4、合作開辦定向培養班；
5、合作進行技術研發；
二、合作期限
本協議有效期為三年，自二0 年 月至二0 年月止，如需要延長雙方另行協商。
三、雙方責任
（一）甲方的權利和義務：
1、把乙方作為實習基地，及時掛牌共建，提高使用效率；
2、學生在乙方實習期間，甲方應協助乙方對學生進行管理，并參與有關實習課題的分析與考核工作；
3、合作開發專業課程教學資料等，投入及成果收益分享辦法另定。
4、優先、擇優推薦專業畢業生到乙方工作；
5、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務；
6、優先為乙方提供有關專業的新信息，積極開展技術咨詢和技術協作；
7、把經雙方考核合格的定向學生按時送到乙方工作；
8、承接乙方的技術研發任務，條件另定；
9、為乙方技術人員來學院授課提供相關后勤保障服務；
10、充分利用雙方教育資源，嚴格按照甲乙雙方共同制定的.定向培養生教學計劃，對學生進行培養；
（二）乙方的權利和義務：
1、參與制定定向培養生教學計劃及考評標準；
2、提供具備專業資質的技術人員參與學院教學工作，擔任學生頂崗實習指導教師，在校期間教師課酬由甲方按甲方標準支付；
3、根據教學內容的需要，乙方提供適當的崗位培訓資料、專用工具、專用量具等教學用具，以便提高教學質量；
4、在乙方頂崗實習期間，乙方提供相應的工資及福利；
5、參與學生頂崗實習的過程考核與管理工作，對于在實習期間違反公司規定的學生，乙方予以批評教育，情節嚴重的乙方可將其退回甲方，交由甲方處理；
6、根據需要與甲方合作進行技術研發；
7、與甲方合作共建學生、員工培訓、實習、實訓基地，把甲方作為人力資源培養開發基地；
8、與甲方合作開發教學資料等。
四、組織保障
為認真執行協議條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，負責產學研合作的指導及管理，并安排專人負責進行聯絡與溝通，其中甲方由負責，乙方由 負責。
五、本協議未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協議經甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協議一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：（公章） 乙方（公章）：
代表簽字： 代表簽字：
20 年 月 日 20 年 月日
院校協議書6
甲方：xxx(學校)
乙方：xxx(省級就業見習基地)
大中專畢業生就業見習基地是為畢業生提供見習崗位的企事業單位。通過見習使畢業生能夠理論聯系實際，積累工作經驗，適應實際工作，為用人單位深入了解考察畢業生的綜合素質，擴大選人視野，建立較為穩定的人才輸送渠道，促進畢業生充分就業和人才資源優化配置創造條件。為保證畢業生見習基地活動的正常開展，根據國家相關法律法規的規定，本著互利自愿的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。
一、甲方職責：
1、甲方負責按照乙方的需求組織學生到乙方見習，向乙方提供見習學生的`實際情況。
2、甲方協助乙方做好學生見習期間的管理工作。
3、向見習基地所在人事部門反饋見習開展的真實情況。
4、協助乙方處理學生見習過程中出現的有關的問題。
5、履行法律法規規定的其他有關職責。
二、乙方職責：
1、負責制定見習規章，明確對見習學生的具體要求。
2、負責對見習學生的工作、學習、安全等方面進行管理，安排專門的技術與管理人員作為見習指導老師。
3、見習結束后，由乙方對見習學生進行見習鑒定，并及時向甲方反饋畢業生見習情況和效果。
甲方：(簽章)
乙方：(簽章)
代表人：
代表人：
聯系電話：
聯系電話：
20xx年xx月xx日
院校協議書7
甲方：淮安信息職業技術學院
乙方：百得（蘇州）科技有限公司
為了推動學院的校風、學風建設，提高辦學質量，深化校企合作，甲方與乙方就校企合作事宜達成如下協議：
1．甲、乙雙方以互惠互利為原則建立長期合作關系。
2．甲方每年為乙方提供一定數量的品學兼優的`畢業生去乙方實習和工作，并做好實習與工作的后續管理工作；乙方負責甲方畢業生的安排與管理工作。
3．乙方根據生產情況每年可接收一定數量的甲方教師到企業進修學習；甲方根據需要邀請乙方工程技術人員來校進行專業技術講座或指導。
4．乙方根據企業發展情況，與甲方共同商量，可在甲方建立"校企合作專項獎學金"和企業班。凡獲得"校企合作專項獎學金"或進入"企業班"學習的同學，只要身體健康、成績合格、按時獲得畢業證書，自愿到乙方去實習、工作，乙方均優先接納。
5．若乙方在甲方設立校企合作專項獎學金，則甲方按1：1等額出資，共同設立校企專項獎學金，并做好校企合作專項獎學金的使用與管理工作。
6。 本協議一式兩份，雙方簽字后生效。
7．其它未盡事宜經雙共同協商解決。
甲方代表簽字（蓋章）： 乙方代表簽字（蓋章）：
年 月日 年 月 日
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