人才培養(yǎng)協(xié)議書6篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，很多地方都會使用到協(xié)議，簽訂協(xié)議能夠保證雙方合作愉快。我敢肯定，大部分人都對擬定協(xié)議很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的人才培養(yǎng)協(xié)議書，歡迎大家分享。
人才培養(yǎng)協(xié)議書1
甲方：_______省_______水電開發(fā)公司
乙方：_______大學計算機科學與信息技術(shù)學院
信息化是目前我國的重要基礎建設。企業(yè)需要開拓市場提高管理水平、提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量、提高勞動生產(chǎn)效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術(shù)。尤其是在我國加入wto，迎來經(jīng)濟大發(fā)展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經(jīng)過協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方確認，在今后的三年內(nèi)，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個層次的人才：
計算機應用技術(shù)在職工程碩士、在職工學碩士
培訓計算機應用系統(tǒng)操作人員
培訓計算機應用系統(tǒng)管理人員
2、乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養(yǎng)，每年可承擔10－15人的數(shù)額；對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據(jù)甲方的需求舉辦1－2期培訓班，每期20－30人。
3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，并按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，并頒發(fā)相應的學位證書。
甲方負責遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學習時間作好妥當?shù)陌才�，并結(jié)合本單位的工作、生產(chǎn)實際，為他們提供適當?shù)墓こ虘醚芯炕蛘呒夹g(shù)改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。
4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結(jié)業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應的結(jié)業(yè)證書。
5、本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商解決。
6、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。
7、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
甲方：_______省_______水力開發(fā)公司乙方：_______工業(yè)大學計算機科學與信息技術(shù)學院
代表（簽章） 代表（簽章）
年月日 年月日
人才培養(yǎng)協(xié)議書2
甲方：
乙方：
信息化是目前我國的重要基礎建設。企業(yè)需要開拓市暢⑻岣吖芾硭平、提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量、提高勞動生產(chǎn)效率、減少事故災害等，最需要的就是有效的計算機應用技術(shù)。尤其是在我國加入WTO，迎來經(jīng)濟大發(fā)展的形勢下顯得更加迫切。當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經(jīng)過協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達成如下協(xié)議：
甲乙雙方確認，在今后的三年內(nèi)，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個層次的人才：
1、計算機應用技術(shù)在職工程碩士、在職工學碩士
2、培訓計算機應用系統(tǒng)操作人員
3、培訓計算機應用系統(tǒng)管理人員
乙方對甲方的本科學歷人員進行在職工程碩士和工學碩士培養(yǎng)，每年可承擔10－15人的數(shù)額；對甲方的操作人員和管理人員培訓工作，每年可根據(jù)甲方的需求舉辦1－2期培訓班，每期20－30人。
乙方負責對甲方的在職研究生的教學工作，主要是承擔碩士課程教學及學位論文的指導工作，并按照國家對在職人員進修學位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學碩士學位，并頒發(fā)相應的學位證書。
甲方負責遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學習時間作好妥當?shù)陌才牛⒔Y(jié)合本單位的工作、生產(chǎn)實際，為他們提供適當?shù)墓こ虘醚芯炕蛘呒夹g(shù)改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學位論文的撰寫提供必要的條件。
乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓工作，承擔甲方需要的課程教學及結(jié)業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應的結(jié)業(yè)證書。
本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商解決。
本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。
本協(xié)議自簽訂之日起生效。
甲方：
乙方：
代表（簽章）
代表（簽章）
人才培養(yǎng)協(xié)議書3
甲方：________
乙方：________
為培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教官和教學管理隊伍，加快學院學科和專業(yè)建設的步伐，適應培養(yǎng)跨世紀軍事斗爭人才的客觀需要，經(jīng)甲方研究決定，批準乙方參加____工程碩士班的先行開課，并根據(jù)國家和學院有關(guān)規(guī)定，乙方作出以下承諾：
一、按國家規(guī)定，工程碩士生招生對象應獲得學士學位后具有3年以上（即____年____月前獲得學士學位）工作實踐經(jīng)驗的突出的在職人員，若經(jīng)____或國家學位辦審查乙方不符合報考條件，后果自負。
二、在未正式考取工程碩士生之前，參加南航在我院舉辦的“研究生課程進修班”形式的先行開課，就讀期間，自覺遵守國家法律法令、我軍條令條例和就讀學校的有關(guān)規(guī)章制度，樹立良好的軍人形象，為學院爭光。如果本人違反規(guī)定，在就讀學�；虮驹涸斐刹涣加绊懀救嗽敢饨邮軐W院給予的相應處罰。
三、按學院與____簽定的有關(guān)協(xié)議，本人同意：若通過________年____月____組織的工程碩士生入學考試，經(jīng)正式錄取轉(zhuǎn)為工程碩士生，學籍自錄取之日起計算；若由于有關(guān)原因，未被錄取仍為研究生課程進修生，向南航所繳費用學院不負責追回。
四、按有關(guān)協(xié)議，若本人被錄取為工程碩士生，按三年計，同意向____支付培養(yǎng)費共計__________元。其中于________年支付第一學年學費________元，________年____月底前支付第二學年學費________年，余款于被正式錄取后、進入論文撰寫階段前交付。鑒于國家下達給南航名額有限，正式錄取為工程碩士生后，由于本人原因不讀或中途申請退學，仍應向南航支付全額培養(yǎng)費用。
五、若本人未被錄取，只修研究生課程，兩年共向____支付培養(yǎng)管理費________元，修完相應課程并合格后，由____發(fā)給結(jié)業(yè)證書。若以同等學力申請碩士學位，按____程序申請，應向____支付培養(yǎng)費共計__________元。
甲方負責人（簽字）________乙方（簽字）________
________年________月________日________年________月________日
人才培養(yǎng)協(xié)議書4
甲方：xx學院xx分院
乙方：
為培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教官和教學管理隊伍，加快學院學科和專業(yè)建設的步伐，適應培養(yǎng)跨世紀軍事斗爭人才的客觀需要，經(jīng)甲方研究決定，批準乙方參加xx工程碩士班的先行開課，并根據(jù)國家和學院有關(guān)規(guī)定，乙方作出以下承諾：
一、按國家規(guī)定，工程碩士生招生對象應獲得學士學位后具有3年以上(即xx年xx月前獲得學士學位)工作實踐經(jīng)驗的突出的在職人員，若經(jīng)xx或國家學位辦審查乙方不符合報考條件，后果自負。
二、在未正式考取工程碩士生之前，參加南航在我院舉辦的“研究生課程進修班”形式的先行開課，就讀期間，自覺遵守國家法律法令、我軍條令條例和就讀學校的有關(guān)規(guī)章制度，樹立良好的軍人形象，為學院爭光。如果本人違反規(guī)定，在就讀學�；虮驹涸斐刹涣加绊懀救嗽敢饨邮軐W院給予的相應處罰。
三、按學院與xx簽定的有關(guān)協(xié)議，本人同意：若通過xxxx年xx月xx組織的工程碩士生入學考試，經(jīng)正式錄取轉(zhuǎn)為工程碩士生，學籍自錄取之日起計算;若由于有關(guān)原因，未被錄取仍為研究生課程進修生，向南航所繳費用學院不負責追回。
四、按有關(guān)協(xié)議，若本人被錄取為工程碩士生，按三年計，同意向xx支付培養(yǎng)費共計xxxxx元。其中于xxxx年支付第一學年學費xxxx元，xxxx年xx月底前支付第二學年學費xxxx年，余款于被正式錄取后、進入論文撰寫階段前交付。鑒于國家下達給南航名額有限，正式錄取為工程碩士生后，由于本人原因不讀或中途申請退學，仍應向南航支付全額培養(yǎng)費用。
五、若本人未被錄取，只修研究生課程，兩年共向xx支付培養(yǎng)管理費xxxx元，修完相應課程并合格后，由xx發(fā)給結(jié)業(yè)證書。若以同等學力申請碩士學位，按xx程序申請，應向xx支付培養(yǎng)費共計xxxxx元。
甲方負責人(簽字) 乙方(簽字)
年 月 日 年 月 日。
人才培養(yǎng)協(xié)議書5
甲方：
乙方：
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提高供更大空間，廣東科貿(mào)職業(yè)學院與 為大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才，本著優(yōu)勢互補、資源共享、互利互惠、共同發(fā)展的基本原則，經(jīng)友好協(xié)商，就雙方人才培養(yǎng)、實習基地建設、科學技術(shù)合作，建立“產(chǎn)、學、研”合作關(guān)系等方面達成如下合作協(xié)議：
一、合作總則
1。通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需要為導向，以行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合的聯(lián)合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、項目開發(fā)、信息服務與技術(shù)援助的載體。
2。由雙方領導、相關(guān)部門、專業(yè)技術(shù)人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。
3。 在乙方掛牌建立“××××職業(yè)學院校企合作基地”。
4。通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術(shù)經(jīng)驗交流、科技項目研發(fā)、在職員工繼續(xù)教育、學生崗位實習鍛煉、就業(yè)指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。
二、責任與義務
（一）甲方
1。聘請乙方的有關(guān)領導、企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)人員為甲方相關(guān)專業(yè)的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業(yè)建設和人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)社會、企業(yè)需要的高技能型人才。
2。利用技術(shù)優(yōu)勢與師生資源，深入企業(yè)一線，在項目調(diào)查、科研開發(fā)、技術(shù)推廣等方面與乙進行項目協(xié)作。
3。為企業(yè)量身訂做，“訂單式”培養(yǎng)人才。乙方根據(jù)自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，甲方必須以產(chǎn)學合作、工學交替、頂崗實習等到現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，使學生經(jīng)過甲、乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)后成為乙方的實用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素質(zhì)人才。
4。按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式， 支持乙方企業(yè)職工繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓鑒定和職業(yè)技術(shù)培訓。
5。委派專人負責管理到乙方企業(yè)實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。
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1。乙方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢對甲方的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。
2。乙方選擇派中高層領導、技術(shù)人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程，參與甲方科研開發(fā)、 教學改革、教材編制寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙共同所有。
3。乙方可將預研項目及非核心技術(shù)工作委托甲方進行調(diào)研、研發(fā)、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養(yǎng)、鍛煉提供平臺和機會。
4。乙方盡可能優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求，在同等到條件下應優(yōu)先安排甲方學生進行實習……雙方在協(xié)商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業(yè)和學生人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協(xié)商決定。
5。按照甲方教學計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學生的實習內(nèi)容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產(chǎn)安全和崗位操作規(guī)程知識培訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)和實際操作能力。
6。提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關(guān)的評和考核。
7。作為甲方的合作單位
三、費用結(jié)算
具體根據(jù)甲乙雙方校企合作項目，如就業(yè)推薦與員工培訓、訂單培養(yǎng)與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，做為本協(xié)議的附件另行約定。
四、合作期限
合作時間為 年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。
五、其它
1。本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效；
2。雙方應遵守有關(guān)條款，未盡事宣，可由雙方協(xié)商約定，作為本協(xié)議的附件，具同等法律效力。
甲方：XXX （蓋章） 乙方： （蓋章）
代表人： 代表人：
日期： 年 月 日 日期： 年 月 日
人才培養(yǎng)協(xié)議書6
甲方：
乙方：
1、甲方為國家認可的具有頒發(fā)高等學歷資格的教育機構(gòu)。主要業(yè)務是以學歷教育形式培養(yǎng)社會和企業(yè)需求的優(yōu)秀人才。為更好地向社會提供良好的教育服務，根本上提高在校學生從事行業(yè)的知識技能和就業(yè)能力，愿意結(jié)合乙方提供的課程和服務與乙方對在校的學歷學生進行訂單式培養(yǎng)。
2、乙方為北京協(xié)合運維風電技術(shù)有限公司是中國風電集團有限公司的全資附屬公司，是一家專業(yè)從事風電場運行、維護、檢修及管理工作的高新技術(shù)企業(yè)，是目前國內(nèi)風電、光伏行業(yè)唯一一家集咨詢、運行、維護、檢修、備件解決方案及資產(chǎn)管理為一體的專業(yè)化公司。為適應當前的形勢培養(yǎng)學生具有較高專業(yè)實踐能力，充分發(fā)揮甲方學歷教育優(yōu)勢與乙方企業(yè)化資源和企業(yè)化培養(yǎng)優(yōu)勢。為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。為此，雙方本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”在充分理解、尊重和友好協(xié)商的基礎上達成以下協(xié)議，：
一、合作辦學性質(zhì)及合作方式
1、合作辦學性質(zhì)
�。�1）合作辦學項目名稱：烏蘭察布職業(yè)學院與北京協(xié)合運維風電技術(shù)有限公司訂單班聯(lián)合培養(yǎng)項目。
�。�2）學生來源為甲方統(tǒng)招計劃的�？粕緦W制三年，采取從大學二年級或三年級開始校企聯(lián)合培養(yǎng)的教學模式，甲方負責學生公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課的理論教學，乙方負責學生專業(yè)課程實訓、項目實訓、企業(yè)實訓及實習、職業(yè)素質(zhì)課程及就業(yè)指導課程等課程的教學。
（3）乙方在甲方機電技術(shù)系每年的所有統(tǒng)招新生中根據(jù)自愿原則挑選學生組成合作班，采用校企合作訂單班聯(lián)合培養(yǎng)模式，根據(jù)學生培養(yǎng)質(zhì)量，以后每年可根據(jù)發(fā)展需要對招生指標進行增加。
2、合作辦學方向：
1、在甲方機電技術(shù)系的新能源裝備技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)三專業(yè)設置校企合作訂單班與北京協(xié)合運維風電技術(shù)有限公司聯(lián)合培養(yǎng)。
2、合作方式
�。�1）甲乙雙方共同協(xié)商制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
�。�2）學生培養(yǎng)方式以就業(yè)為導向，以滿足企業(yè)的工作需求為教學出發(fā)點，堅持產(chǎn)學結(jié)合的培養(yǎng)路徑，采取開放式、互動式教學方法，引進乙方主持開發(fā)的教育體系，努力培養(yǎng)新能源相關(guān)企業(yè)急需的理論基礎扎實、實踐技能過硬的高素質(zhì)復合型人才。
�。�3）學生�？魄皟赡昶陂g的教學與生活場地、實習實訓設備由甲方負責。學生在甲方期間學習、生活等相關(guān)事宜，由甲方全權(quán)負責，乙方派人員協(xié)助。甲方為責任方，乙方為協(xié)助方。學生專科第三年期間的教學與生活場地、實訓設備由乙方負責。對于學生在乙方期間的相關(guān)事宜由乙方全權(quán)負責，甲方可派出相應人員協(xié)助。乙方為責任方，甲方為協(xié)助方。
二、合作期限
1、雙方約定合作期限為 屆。
2、合作期限是指雙方招生的期限。本合同履行期限為 年，自本合同生效日起至最后一批學生就業(yè)時止。
3、合作期滿前十個月，如一方愿意繼續(xù)合作，應向?qū)Ψ桨l(fā)出書面意見，經(jīng)雙方協(xié)商一致后可續(xù)延合同期限或另行簽訂合作合同。
3、考試認證費
（2）學生參加乙方實訓技能認證考試自愿選擇考取工信部、教育部等國家級職業(yè)資格證書，所產(chǎn)生的考試認證費用，由學生支付。學生自愿選擇考取國際廠商認證的技能證書，按照國際廠商規(guī)定的費用標準收取考試認證費。
三、學制、畢業(yè)待遇、就業(yè)
學生在校學習期滿，各門課程考試成績合格，由甲方發(fā)放國家統(tǒng)招全日制大專畢業(yè)證書。學制三年，由乙方負責安排學生在校期間的頂崗實習與畢業(yè)后的就業(yè)。
四、雙方責任
1、甲方權(quán)利義務
�。�1）按照有關(guān)學生管理規(guī)定與乙方共同對學生進行全面教育和管理。
�。�2）與乙方共同制定三年制的課程教學計劃和人才培養(yǎng)方案，根據(jù)雙方的師資調(diào)配，按培養(yǎng)計劃組織實施教學。
（3）負責落實招生計劃審批和常規(guī)招生工作實施，雙方共同制定招生方案，共同協(xié)商聯(lián)合招生及招生政策，并保證每屆招生人數(shù)不得少于 人/專業(yè)方向�；诩滓译p方人才培養(yǎng)成本考慮，如當年訂單班人數(shù)未達到該標準，則甲乙雙方停止執(zhí)行當年訂單班的培養(yǎng)計劃，不影響后續(xù)合作。
�。�4）甲方須全力協(xié)助乙方招生，人數(shù)不足 人/專業(yè)時，甲方應在校內(nèi)積極開展宣傳和引導工作，同時配合乙方校內(nèi)學生轉(zhuǎn)化工作。
�。�5）負責學生學費、教材費、住宿費等的收繳。負責學生學習期間學生獎學金、助學金、困難補助金、勤工助學基金的'發(fā)放。按規(guī)定做好學生的醫(yī)療保險工作。負責學生間發(fā)生糾紛的處理費用。
（6）根據(jù)招生計劃，負責提供符合正常全日制教學的教學研究場地（多媒體教室、實習實訓室、案例討論室、教學研究室等）、學生宿舍、教師辦公室、圖書館、食堂、運動場、水、電、暖等資源。
（7）學生學習期滿，按照學校相關(guān)規(guī)定對合格學生頒發(fā)相應的畢業(yè)證書。
�。�8）保證該合作項目專業(yè)學生有相對獨立的教室、實訓機房，并為乙方教學人員提供相應的辦公室。
�。�9）為確保教學質(zhì)量與就業(yè)方向，在不影響正常教學秩序的情況下，同意乙方對合同條款規(guī)定的業(yè)務及系統(tǒng)執(zhí)行情況進行支持、督導。
�。�10）甲方在合作過程中應加大合作專業(yè)經(jīng)費支持，用于學生的教學活動、實習實訓、實驗軟硬件補充及教師進修、考察學習等。
�。�11）甲方如發(fā)現(xiàn)乙方任何形式的侵權(quán)行為，甲方有權(quán)對侵權(quán)行為采取措施，包括但不限于解除本合同及其他相關(guān)合同，并有權(quán)要求乙方對甲方的損失做出賠償。
2、乙方權(quán)利義務
�。�1）引進新能源實訓課程體系，保證其版權(quán)或使用權(quán)無爭議，與甲方共同制定具有特色并符合甲方實際情況的課程教學計劃和人才培養(yǎng)模式。
�。�2）提供新能源課程置換規(guī)范，在甲方按照乙方系統(tǒng)要求準備教學環(huán)境、教學設備、配置軟件和硬件環(huán)境時，乙方提供相關(guān)的信息、建議和技術(shù)支持。在不違反課程教學計劃和人才培養(yǎng)模式的前提下，擁有對新能源轉(zhuǎn)換課程的修改權(quán)和解釋權(quán)。如需修改，應在合理期間提前告知。
（3）教員培訓：乙方須在其指定時間和地點為甲方的教師提供有關(guān)課程的課程設置、教學方法、教學理念、教材體系方面的短期免費培訓，即“教學資格培訓”，培訓結(jié)束進行認證考試。
（4）學術(shù)支持
A、設置專門的“學術(shù)支持專員”，對甲方的教學過程給予現(xiàn)場和在線支持。
B、針對甲方書面提出的關(guān)于課程、課程進度、教學方法等方面的問題，應及時提供反饋或解釋。
C、若乙方聘請甲方教師教授乙方需承擔的課程，乙方需對甲方教師進行云泰互聯(lián)任課教師技能的培訓、驗收和考核工作，甲方教師經(jīng)甲乙雙方考核合格后方允許上崗。
D、與甲方共同協(xié)商制定教學質(zhì)量評估的評定標準，并共同遵守執(zhí)行，如一方的授課方式不符合雙方商定的規(guī)范或是課程的授課方法有損于另一方的聲譽或利益的，另一方有權(quán)要求對方在15個工作日內(nèi)整改。
�。�5）教學質(zhì)量支持
A、對甲方教師設置專門的“教質(zhì)支持專員”，配合甲方的教務、考務管理，同時對甲方的職業(yè)素質(zhì)和企業(yè)化培養(yǎng)內(nèi)容按照《教質(zhì)支持細則》給予現(xiàn)場和在線支持。
B、針對甲方教師書面提出的關(guān)于職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)化培養(yǎng)內(nèi)容等方面的問題，應及時提供反饋或解釋。
�。�6）實訓場地：甲方現(xiàn)有實訓基地免費提供乙方使用，在不影響學校正常教學的前提下，乙方可以組織其培訓學生在甲方完成實訓項目。
�。�7）就業(yè)服務：甲乙雙共同協(xié)調(diào)提高學生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，乙方負責提供全系列就業(yè)服務，包括學員的就業(yè)指導、就業(yè)訓練等，面試技巧等，為合格學員提供雙選就業(yè)機會。
（8）如發(fā)現(xiàn)甲方有任何形式的侵權(quán)行為，乙方有權(quán)對侵權(quán)行為采取措施，包括但不限于解除本合同及其他相關(guān)合同，并有權(quán)要求甲方對乙方的損失做出賠償。
�。�9）對于學生三年的教學，乙方除負責第五學期的學生實踐實訓和專業(yè)技能課程外，在每學年也將組織相關(guān)實踐活動和競賽。
合同爭議解決
本合同履行期間，其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決；
五、其他條款
1、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本合同壹式肆份，甲乙雙方各執(zhí)貳份。
3、與履行合同相關(guān)的未盡事宜雙方可另行簽訂補充協(xié)議。
甲方（簽章）：
法定代表人或授權(quán)代表：
簽字時間：____年____月____日
乙方（簽章）：
法定代表人或授權(quán)代表：
簽字時間：____年_____月____日
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