小班語言《調皮的小老鼠》

時間：2021-10-30 19:19:00 教案我要投稿

小班語言《調皮的小老鼠》

　　教學目標

　　1、能較細致地觀察圖片，并用語言描述圖片的主要內容。

　　2、會運用方位詞“上、下、里、旁”，會運用短句“小老鼠躲在地方”，并發準。

　　3、能在集體面前大聲地表達。教學準備自制課件《調皮的小老鼠》。

　　教學重點與難點

　　大膽、清楚、準確地講述出小老鼠躲藏的方位。

　　教學方法與手段

　　觀察法；多媒體輔助手段。

　　活動過程：

　　教師活動幼兒活動設計意圖一、引發幼兒觀察的興趣。

　　1、出示圖片，引發幼兒聽故事、觀察的興趣。

　　師：看看，這是誰的家？小老鼠在哪呢？他們在干什么？

　　2、教師講述故事《調皮的小老鼠》。

　　師：有八只淘氣的小老鼠在家和媽媽捉迷藏。媽媽找呀找呀，可是沒有找到，請小朋友們幫忙找一找。

　　看出小老鼠在玩捉迷藏的游戲。通過觀看圖片以及聽簡單的故事內容，使幼兒了解圖片中所講述的事件，從而激發幼兒尋找的興趣。二、觀看課件，尋找小老鼠。

　　1、提出尋找要求：

　　先說出自己找到的小老鼠躲藏的地方，再上臺點擊一下，看是否找正確。（如果正確，會出現完整的小老鼠）利用課件，引導幼兒一同尋找小老鼠，并講述出來，這能夠使幼兒學會正確表述方位，

　　同時也能使幼兒大膽地講述出完整的.短句。2、請幼兒一起找一找小老鼠。

　　（1）請幼兒說出躲藏的地方，然后老師點擊，看對不對。

　　（2）請幼兒自己說，自己點擊。

　　3、請全體幼兒一起再說一遍小老鼠們躲藏的地方。（老師引導幼兒說準確方位詞：上、下、里、旁）

　　學說短句“小老鼠躲在地方。

　　發準“床、上、抽屜“等字音。

　　一起邊看邊說小老鼠躲藏的方位。三、指導幼兒進行講述活動。

　　1、請幼兒結伴看《幼兒畫冊》圖片，并進行講述。

　　（老師根據幼兒的實際情況進行適當指導）

　　2、個別幼兒講述。

　　鼓勵幼兒大膽地在集體中講述。

　　結伴進行講述，講正確方位詞。

　　能大膽在集體面前講述。通過幼兒對結伴與個別講述，使幼兒都能參與到講述活動之中，且老師能進行有針對性的指導。

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