勵志紅領(lǐng)巾校園廣播稿

時間：2025-08-21 07:07:33 校園廣播稿我要投稿

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勵志紅領(lǐng)巾校園廣播稿

　　有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，大家廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的勵志紅領(lǐng)巾校園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勵志紅領(lǐng)巾校園廣播稿

勵志紅領(lǐng)巾校園廣播稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好

　　我在畢節(jié)市實驗學(xué)校讀書，可是，在我心目中，她還有一個名字叫“書香校園”。

　　我們學(xué)校有一處地方，很讓我自豪，那就是風景秀麗的小書亭，也是“書香校園”這個名字的來源。同學(xué)們最愛到小書亭里去看書，總會想方設(shè)法的抽出時間去那里。他們有的癡迷于童話有的癡迷于《百科全書》還有的癡迷于寓言故事……

　　每當我們看書的時候，會有各種各樣的姿勢：斜靠著的、趴著的、蹲著的……就算旁邊有吳校長或是其他老師走過，我們也注意不到。

　　小書亭是用木頭搭成的。當外面天氣炎熱的時候，那就應(yīng)該到小書亭里去看書，因為它既能為你遮陰，又能保護我們的眼睛。

　　記得以前我不愛讀課外書，直到一個小女孩給了我啟示后，我才愛上了讀書。那一天，我在學(xué)校的教學(xué)樓之間散步，心想自己為什么那么愛發(fā)脾氣，覺得自己的心靈一直沉睡在一個黑暗的世界。正想著，忽然我看見一個小女孩蹦蹦跳跳的'從我面前閃過，手里拿著一本《格林童話》，于是我一直跟隨著她，發(fā)現(xiàn)她在花壇的邊緣坐下，帶著微笑，在那里靜靜地看書。就在那一瞬間，我明白了、懂得了怎么才能讓我的心靈充滿陽光，最好的辦法就是——讀書。

　　讀書，能讓我們快樂，能讓我們的心靈充滿陽光。

勵志紅領(lǐng)巾校園廣播稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好

　　天陰沉沉的，我一個人呆坐在書桌前，面前擺著的一摞作業(yè)，壓得我喘不出氣來。我輕輕地走到窗前，聽著窗外的瑟瑟秋風，不禁打了個寒戰(zhàn)。我四肢無力的趴在床上，聽著音樂。

　　時間就這樣在音樂聲中一分一秒的流逝。漸漸的，到了下午。我從床上坐了起來，感覺全身的活力已經(jīng)消失了。我整理了一下作業(yè)，深呼一口氣，開使動筆。筆尖在紙張上飛速的滑動，不一會，一項作業(yè)就寫完了。這時媽媽敲開了我的房門，說要帶我去超市或其它的地方走走，呼吸一下新鮮空氣，告訴我不能老呆在家里。

　　滿身疲憊的我哪還有力氣去散步。我用作業(yè)很多的'理由拒絕了。媽媽又說：“你看，天晴了，外面天氣多好，出去曬曬太陽，補補鈣。”我百般無奈地說：“是去補紫外線吧。”老媽又說：“出去走走，整天呆在家里不好，你還想當宅女嗎”

　　我滿是不情愿地站了起來，拖鞋在地上發(fā)出了磨擦聲。媽媽看到我這付狼狽的樣子，更有理由帶我出去了。我看了老媽一眼，慢慢地換好了鞋，懶洋洋的跟跟著媽媽走了出去。

　　此時的樓梯感覺如此漫長，好像每走一步都要耗費我很多力氣，老媽催促著我走快點，告訴我年輕就應(yīng)當有活力。

　　我被老媽強行拉了下去。陽光從門口射進了走廊里，我的心情似乎被陽光所帶動，我走出了大門，陽光灑在了我身上，暖陽陽的，好像在給我補充能量。

　　走在路上，我的活力似乎回來了，我開心的笑了，因為陽光就在我身邊。

勵志紅領(lǐng)巾校園廣播稿3

　　男：菁菁校園我的家，

　　女:你是太陽我是花。

　　男：伴隨著歡快的校歌聲紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。

　　女：敬愛的老師們，

　　男：親愛的同學(xué)們。

　　女：大家好!本期節(jié)目由我們六(1)中隊主辦。

　　男：我是主持人杜垚。

　　女：我是主持人高益卓。

　　男：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有《新聞快車》、《教育動態(tài)》、《節(jié)氣介紹》、《校園文化》、《佳文共賞》和《你點我播》。

　　一、《新聞快車》

　　女：首先請關(guān)注《校園新聞》。

　　男：本臺小記者駱冰雪報道：本周四我校部分老師到南海山小學(xué)

　　參加了區(qū)域教研活動。其中我校的趙霞老師做了公開課《我是什么》。梁主任說：“這次手拉手區(qū)域教研活動，促進了兩所學(xué)校的交流與發(fā)展。使我們能夠取他人之長，補己之短。使我校的教學(xué)教研活動水平又上新臺階。”

　　女：本臺小記者梁爽報道：為了預(yù)防流感，我校老師們從上周開始，每周五下午放學(xué)后在康校長的帶領(lǐng)下練習“八段錦”。“八段錦”是由八段動作組成的一種健身運動方式，康校長說如果長期堅持練習，可以增強體質(zhì)，防治多種疾病。同時姚校長也提出，秋冬季節(jié)是流感的高發(fā)期，希望老師和同學(xué)們都能利用課余及上下學(xué)時間加強鍛煉，提高自身的免疫力。

　　男：本周一我校又舉行了養(yǎng)成教育月頒獎活動。

　　女：沈校長希望同學(xué)們，在已有成績的基礎(chǔ)上再接再厲，真正養(yǎng)成良好的習慣。

　　二、《教育動態(tài)》

　　男：下面請大家跟隨我們進入第二個欄目《教育動態(tài)》。

　　高益卓，你知道我們每天的在校時間是多少嗎?

　　女：當然知道啦!從預(yù)備開始到放學(xué)，上午和下午加起來也超不過6小時。

　　男：那我們每天的體育鍛煉時間是多少呢?

　　女：我們每天的兩操一課，加起來不少于1小時。“兩操”是指眼保健操和廣播體操“一課”是指我們的體育課。如果哪天沒有體育課，老師會讓我們在下午第三節(jié)課進行陽光體育活動，充分保證了我們的體育鍛煉，這樣對我們的身體發(fā)育有很大的好處呢!

　　女：杜垚，你感覺到了嗎?本學(xué)期我們的作業(yè)形式發(fā)生了很大的變化：有的班級用手抄報的形式對單元內(nèi)容進行總結(jié)，有的班級則根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計了圖畫，還有的是自己的優(yōu)秀字帖，優(yōu)秀日記，這些特色作業(yè)已被傳到了我們學(xué)校的網(wǎng)站上，我們可以經(jīng)常去看看。

　　男：高益卓，你發(fā)現(xiàn)了嗎?特色作業(yè)不僅成為我校的一道亮麗的.風景，而且同學(xué)們還特別愿意去做。按照教育部的規(guī)定：小學(xué)一年級不留書面作業(yè)，二、三年級每天作業(yè)時間不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五六年級不超過1小時。這樣的特色作業(yè)不僅調(diào)動了我們的學(xué)習興趣，全面培養(yǎng)了我們的能力，還能在規(guī)定的時間內(nèi)高效率完成，真是一舉兩得啊!

　　三、《節(jié)氣介紹》

　　男：高益卓，你知道下個星期一，也就是12月7日要過什么節(jié)氣嗎?女：知道，是二十四節(jié)氣中的大雪。大雪的意思是天氣更冷，降雪的可能性比小雪時更大了。男：下面在《節(jié)氣介紹》這個欄目中，就由我們班的楊茶花和周子湘同學(xué)為大家介紹一下二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。女：(楊茶花)二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠在春秋時代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個節(jié)氣。以后不斷地改進與完善，到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。公元前120__年，由等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法。男：(周子湘)二十四節(jié)氣客觀地反映了季節(jié)更替和氣候變化狀況，是我國物候變化、時令順序的標志，它的形成和發(fā)展與中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展緊密相連。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)氣象學(xué)興起以后，很多地區(qū)將二十四節(jié)氣與農(nóng)業(yè)氣象資料相結(jié)合，編制農(nóng)業(yè)氣候歷、農(nóng)事歷或農(nóng)事活動表，使古代經(jīng)驗與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，相互參照、補充，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中繼續(xù)發(fā)揮作用。

　　女：(楊茶花)對于二十四節(jié)氣歌，同學(xué)們一定不陌生吧?男：(周子湘)如果你知道，就和我們一起背出來吧!合：(楊茶花、周子湘)春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。四、《校園文化》

　　男：接下來讓我們走進《校園文化》欄目，去感受一下我校濃濃的國學(xué)文化。

　　女：學(xué)校是教書育人的地方，而育人又是重中之重。三四街小學(xué)本著“先做人，再做學(xué)問”的辦學(xué)理念，把國學(xué)教育作為全面育人的切入點，根據(jù)學(xué)校的實際情況和建筑特點，推出了文化長廊——“柱子文化”。

　　男：本學(xué)期以來，一至四年級開設(shè)了《弟子規(guī)》校本課程;每周四中午利用紅領(lǐng)巾廣播站播放兒童版的“解讀三字經(jīng)”;學(xué)校的五十九根柱子也成了感受經(jīng)典的園地;把《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》里面勸學(xué)、勵志、踐行和孝道的名句，配上合適的插圖懸掛于柱子上;把“國學(xué)”二字條幅和“孔子像”做成五谷畫作品貼于墻壁，營造儒學(xué)氛圍。

　　女：讓學(xué)生在讀經(jīng)誦典的同時感受中華民族濃厚的文化底韻。從小懂得為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。

　　男：每個課間，柱子旁圍滿了一起品讀經(jīng)典的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生。用校園環(huán)境潤澤，讓學(xué)生觸摸經(jīng)典，于潛移默化中體現(xiàn)育人之功。使校園每一面墻壁都說話，每一個角落都育人，形成了我校的一大特色。

　　女：這項舉措不僅弘揚了國學(xué)精華，還豐富了校園文化，營造了和諧的育人氛圍，把我校打造成了真正的書香校園。讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地與圣賢對話，對照自己、規(guī)范自己、鞭策自己，在點點滴滴中積淀成一種自然而然的習慣。

　　五、《佳文共賞》

　　男：以環(huán)境文化育人，為學(xué)生提供展示平臺，營造充滿教育氣息的校園文化，使其彰顯感染人、熏陶人、教育人的活力，使學(xué)校真正成為學(xué)生成長的樂園，是三四街小學(xué)的不懈追求。

　　女：是呀，正是學(xué)校的不斷努力，才使學(xué)生們得到了鍛煉的機會。我校六(1)班安佳琪同學(xué)的《映日荷花別樣紅》，在11月13日的《石家莊日報》變幻之城征文欄目中刊登，下面在《佳文共賞》節(jié)目中，讓我們和安佳琪同學(xué)一起來分享這份成功的喜悅。

　　(安佳琪朗讀)

　　映日荷花別樣紅

　　“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……”

　　我最喜歡朱自清《荷塘月色》中描寫荷花的這段。最初看到這段文章時，我就被其如詩如畫的描寫深深地吸引住了，并從心底里喜歡上了荷花。但當時我們鹿泉還沒有荷花塘，我只能在腦海中一次次描繪自己徜徉荷花塘的美好情景。

　　鹿泉市海山公園的落成開園，著實讓我欣喜了一番。該園總投資3200萬元，占地575.5畝，集文化、休閑、娛樂、園林功能為一體。設(shè)置了水面景區(qū)、主活動區(qū)、植物配置區(qū)三個景點。其中我最喜歡水面景區(qū)了，她包括99畝的水面、10畝的荷花塘、兩座小景橋等，環(huán)庫區(qū)設(shè)親水平臺供游人親臨湖水，跨度40米的景觀橋還兼具汛期排洪功能。

　　節(jié)假日里，只要一有空閑我就到荷花塘去游玩。在那里，我陶醉于其中，常常流連忘返。

　　清晨，高高低低錯落有致的荷葉上滾動著晶瑩剔透的露珠，給碧綠的荷葉平添了幾分嫵媚。只見荷葉有的高高擎起猶如一把把綠傘，有的平鋪于水面就像片片碧盞，還有的尚未展開宛若玉蚌含珠般嬌羞的蜷攏著。而荷花經(jīng)露水一打，更是嬌艷欲滴，猶如張張粉嫩的笑臉掩映于一片碧綠之中，讓人看了神清氣爽。

　　傍晚，夕陽斜射給荷塘披上了一層金衣。原本柔美的荷花有了金屬般的質(zhì)感，也別具一番風韻……

　　這份美麗源自家鄉(xiāng)的變化，我想明日的家鄉(xiāng)必將是“映日荷花別樣紅”。

　　男：同學(xué)們，聽了安佳琪的朗讀，你一定很羨慕她吧!

　　女：別光羨慕，你也可以做到呀!《石家莊日報》舉辦的變幻之城征文活動截稿日期是1月15日。同學(xué)們，趕快拿起你手中的筆積極投稿吧!

　　六、《你點我播》

　　男：時間過得真快，又到《你點我播》欄目了。在此我們做了一個小小的改動，由同學(xué)們自己來演奏或演唱。

　　女：下面由六(1)班的董子爍同學(xué)為大家獻上一曲二胡獨奏

　　——《劍舞》。

　　由董子爍同學(xué)為大家演奏。

　　男：董子爍同學(xué)學(xué)習二胡的時間還不長，可能拉出的曲子并不是那么優(yōu)美，但他這種敢于展示自我的勇氣很值得大家學(xué)習。