教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。
2、朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解
3．引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠(chéng)。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠(chéng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)“金波”的有關(guān)資料
學(xué)生：將詩(shī)歌讀熟，查找理解“伴隨、真誠(chéng)、傾聽(tīng)、燦爛、千言萬(wàn)語(yǔ)、傳送、照耀”7個(gè)詞語(yǔ)；查找“金波”的相關(guān)資料。
教學(xué)課時(shí)：2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一、理解課題認(rèn)識(shí)作者
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四單元第一篇課文，齊讀課題。誰(shuí)能簡(jiǎn)介一下作者--金波？
你是怎樣理解這個(gè)題目的？
理解詩(shī)歌把握思想感情
二、詩(shī)歌主要講了什么內(nèi)容？
媽媽對(duì)你說(shuō)的最平常的話是什么？
板書(shū)：聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方？
為什么要在別人說(shuō)話的時(shí)候看著對(duì)方呢？
你想用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這三小節(jié)？你最想讀哪幾句詩(shī)句？
我們一齊來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段。談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)句的理解。
三、朗讀文章
你想怎樣讀這篇文章？你為什么會(huì)這樣讀？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓大家都來(lái)聆聽(tīng)你對(duì)母親的愛(ài)。
評(píng)選出經(jīng)典的文章，找出本組朗讀最好的人來(lái)讀，讀給大家聽(tīng)
四、寫(xiě)一寫(xiě)
同學(xué)們，我們回想一下平時(shí)母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
五、文章交流
誰(shuí)愿意把自己的作品讀給大家聽(tīng)？
作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：朗讀詩(shī)歌，談?wù)剬?duì)“用目光傾聽(tīng)”的理解
引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠(chéng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流“金波”的作品
把自己收集到的資料跟小組間的成員進(jìn)行交流，把你喜歡的詩(shī)句畫(huà)下來(lái)、記下來(lái)。
朗讀自己收集有關(guān)母愛(ài)的文章
你想怎樣讀這篇文章？你為什么會(huì)這樣讀？
評(píng)選出經(jīng)典的文章，找出本組朗讀最好的人來(lái)讀，讀給大家聽(tīng)
二、寫(xiě)一寫(xiě)
同學(xué)們，我們回想一下平時(shí)母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我們可以把自己對(duì)母親的感謝用詩(shī)歌、一段文章表達(dá)出來(lái)，回家讀給媽媽聽(tīng)，好嗎？
三、文章交流
誰(shuí)愿意把自己的作品讀給大家聽(tīng)。
[用目光傾聽(tīng)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
2.用愛(ài)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音語(yǔ)文教育論文
3.目光如炬的造句
4.目光長(zhǎng)遠(yuǎn)議論文作文
10.目光微笑禮儀課件