走遍天下書為侶(網友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間：2017-2-14 編輯：互聯(lián)網手機版

教學目標：1、認識“侶、娛”等4個生字，會寫“侶、娛”等9個生字.

　　　 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段.

　　　 3、理解課文內容，體會讀書樂趣，學習一些讀書方法.

教學重點：理解課文內容，體會讀書樂趣

教學難點：學習一些讀書方法.

教學準備：1、生字詞卡片.

　　　 2、抄有重點詞句的小黑板.

教學課時：2

第一課時

教學目標：1、認識“侶、娛”等4個生字，會寫“侶、娛”等9個生字.

　　　 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第7自然段.

教學過程：

一、談話導入激發(fā)興趣

本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時的“竊讀”，到季先生對讀書的見解，可以看出他們都善于從書中汲取營養(yǎng).今天，我們學習第3課“走遍天下書為侶”.

二、朗讀課文整體感知

指名分自然段讀課文，正音.

三、再讀課文理清層次

課件出示關鍵句子：

　　a．“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家.”

　　b．“你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：‘真想不到你懂這個! ’”

　　c．“你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：‘我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美!’”

　　把這些句子多讀幾遍，再充分說說自己的感受.(

第二課時

教學目標：理解課文內容，體會讀書樂趣，學習一些讀書方法.

教學過程：

一、激趣讀文深入感悟

二、積累運用升華認識

作者讀一本書的方法對你有什么啟示?說說如果有一本書陪伴你去旅游，你會怎樣去讀?(

還有什么感興趣的問題?提出來與大家交流.

三、拓展活動

四、布置作業(yè)

　1.背誦第7自然段.

　　　2.抄寫生字詞.

　　　3.完成課后“小練筆”.

[走遍天下書為侶(網友來稿) 教案教學設計]相關文章：