長城贊(網友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間：2017-7-10 編輯：互聯(lián)網手機版

陳永懷

教學目標:

1．理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶培養(yǎng)他們熱愛祖

國的思想感情。

2．學習作者按一定順序觀察事物的方法，并在觀察中展開聯(lián)想，培養(yǎng)學生的觀

察能力和想象能力。

　　3．有感情地朗讀課文，仔細體會文章字里行間所表達的思想感情。背

教學重點、難點:

指導學生掌握觀察事物的具體方法和如何在觀察的基礎上展開聯(lián)想。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

（一）啟發(fā)談話，導入新課。

（二）檢查預習。

（三）出示放大的長城彩圖,讓學生邊看邊聽，激發(fā)學生對課文學習的興趣。

（四）交流研討：

對聯(lián)是從哪幾個方面贊美長城的？學生介紹自己搜集到的資料與大家共享。

指名讀課文

1、放映長城的圖片，播放歌曲《長城頌》讓學生形象感知長城的氣勢雄偉。

2、精讀品味，語言賞析

鼓勵學生充分自讀，理解大意，了解對聯(lián)的對仗工整，音韻和諧，體味對中華長城和中華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學生自主性學習的激發(fā)。（體會作者是如何將觀察畫面時產生的視覺形象與語言文字相結合，準確描述事物特點的）

（五）作業(yè)。 1．復習詞語。 2．讀課文。

第二課時

（一）導入。

　　上節(jié)課我們學習了課文，從中了解了長城的氣勢雄偉、高大堅固。現(xiàn)在，我們繼

續(xù)學習課文進一步了解作者是怎樣在觀察中展開聯(lián)想，表達自己的感受的。

（二）指名朗讀課文，邊讀邊想，作者是怎樣描述長城的？

　　　1．這一段共有幾句話？

　　　2．默讀，體會作者的思想感情，聯(lián)系上下文說說加粗字的意思。

　　　3．齊讀，再次體會作者的思想感情。

　　　　討論：為什么說長城在世界歷史上是一個“偉大的奇跡”？

　　　　　（提示：因為：①長城是那樣氣勢雄偉；②長城是那樣高大堅固；③長城

顯示了我國勞動人民偉大的智慧力量。所以長城在世界歷史上是獨一無二的，是中華民族的驕傲。）

（三）齊讀課文

（四）指導背誦。

　　　（背誦方法提示：兩個自然段共四句話，按句子背誦，第1句話背熟后，再背

第2句，依次背第3句、第4句，然后再串連背誦，邊讀邊思考邊記憶。）

（五）作業(yè)。

　　　1．有感情地朗讀課文。

　　　2．背誦課文第3、4自然段。

板書設計

　　　　　　　　　　　　　　形態(tài)　　像條長龍

　　　　　　　　　　長城　　構造　　高大堅固　　氣魄雄偉、偉大奇跡

　　　　　　　　　　　　　　聯(lián)想　　血汗、智慧凝成

教學后記：

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