23春聯
教學目標
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學習本課生字詞，理解詞語：祥和、瀏覽、欣欣向榮、 揣摩、奧妙、抑揚頓挫、綠柳舒眉
3、 初步了解春聯的一些知識，理解課文的主要內容。培養學生熱愛祖國的傳統文化的思想感情。
教學重點、難點及對策
讀春聯，感悟春聯的一些特點。
通過聲情并茂的朗讀，釋放對春聯的喜愛之情。
把學生的視野引向生活，積累春聯，懂得生活處處有學問。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一 導入新課，揭示課題
1、 出示一副春聯：山河增秀色 大地沐春暉，你知道是什么？
2、 板書：春聯 提醒“聯”字的寫法，進行擴詞
二 初讀課文，感知課文
1、指名分小節朗讀課文，要求正確、流利，相機教學：卷、氛
2、選擇喜愛的自然段，要求有感情
3、 說說課文主要寫了什么。
三、理解詞語，掃情課文呢障礙
1、 學生結合課文提問，哪些詞語不能理解
2、 師出示詞語：祥和、瀏覽、揣摩、奧妙等
指名讀，說意思
3、學習生字
學生說哪個詞教難記，指導：覽，下部一個見字。奧的范寫
四針對課文提問
歸納：什么是對仗？聲律的意思？什么時候開始有春聯？
五作業
1、 抄寫詞語
2、 收集春聯
第二課時
一、欣賞歌曲，導入新課
1、 同學們，今天我們欣賞一首動聽的歌。《迎新年》快樂一點，唱起來，跳起來。
2、 那真是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”
3、 師：同學們，過春節還有一種語言比剛才的歌更美，知道它是什么嗎？
4、 板書：春聯
二賞讀春聯，體味春聯的一些特點
1、 師：新春佳節，家家戶戶張貼春聯，給節日增添了歡樂祥和的氣氛，我們瀏覽各種各樣的春聯，就像漫游在萬紫千紅的白花園中。請欣賞春聯，自由朗讀
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
春回大地千山秀，日照神州百業興
勤勞門第春光好，和睦人家幸福多
梅開春爛漫，竹報歲平安
綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年
2、你準備選擇哪一幅？請同學們認真默讀全文，選擇你最鐘愛的春聯，
學生選擇春聯，讓學生說說內容，仿佛看到了什么？聽到了什么？了解春聯的內容美。
你能聯系下文，讀讀課文的第二自然段、第三自然段，你還會發現春聯的另外兩種美，你的朗讀會進入另一種境界。
2、 什么叫對仗？用書上的語句說說。你選擇的春聯上下聯什么和什么相對？
3、 什么叫聲律美？你們知道春聯為什么讀起來抑揚頓挫，和諧動聽？你能讀出聲律美嗎？練習朗讀。
4、 有沒有不同選擇，看看內容有什么不同，是不是對仗，讀起來是不是和諧動聽？
5、 理解“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。”綠柳舒眉指的是什么？紅桃開口會說什么話？現在你們就是朵朵綻放的桃花，你會對小朋友說什么？會對老爺爺、老奶奶說什么？會對老師說什么？
6、 春聯不光能讀，而且能唱，可以打節拍唱，可以唱上聯，一個唱下聯，也可以整副對聯唱。
7、 同學們通過讀春聯，品春聯，唱春聯，你們對春聯喜歡到什么程度？
8、 請你們美美地把課文讀一遍，把你的情用美妙的朗讀釋放出來。
三課外延伸
1、 人們常說，開卷有益，其實讀讀春聯也是很好的學習。愿意再讀幾副春聯。給下列春聯找朋友。
物華天寶年年好 放歌高唱好河山
舉杯喜迎新歲月 半含冬景半含春
柳垂千絲三江綠 人杰地靈處處春
幾點雪花幾點雨 梅開萬樹萬岳紅
2、 學生誦讀
3、 喜歡的春聯聯系背誦
4、 再讀春聯，補上所缺的字：風撫千條柳，雨（）萬朵花
五總結
春聯就像一首詩，充滿詩情畫意；春聯，就像一首歌，悅耳動聽；春聯就像一座白花園，姹紫嫣紅。下課，選擇你認為最美的春聯，認認真真寫下來。
板書：春聯
內容美 讀
對仗美 品
聲律美 唱
教學后記：學習本課時，學生學習的積極性很高。上星期回去，學生已經收集了一些春聯，也查了春聯的由來、種類等。今天來上，就顯得很容易進入情境。讓學生讀讀說說，自己討論之后，學生都能基本上理解書上5幅春聯的意思。整堂課輕松愉快，而且學有所得。課后，我們搞了一個“春聯薈萃”的展覽，既提高了學習的興趣，又豐富了課外知識。
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