一定要爭氣第1課時(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-6-2 編輯：互聯網手機版

2 一定要爭氣

教學目標

1、能有感情地朗讀課文，重點讀好課后作業第2題中的兩個句子，并體會句子的意思。

2、學會本課13個生字，掌握“偏僻、勉強、資助、嘗試、實踐、熟練”等詞語；理解“才”在本課幾個句子中的意思。

3．復習鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。

4、了解童第周青年時期發憤學習，勇攀科學高峰的事跡，培養學生的愛國主義情感。

教學重點與難點

重點：通過體會童第周當時的思想感情，有感情地朗讀課文，重點讀好課后作業中的兩個長句子。

難點：①體會兩句話不同的思想感情。

②理解“才”在不同句子中的不同含義。

教學準備：錄音機，課文錄音磁帶

教學時間：3課時

第1課時

教學目標 1、學會本課13個生字，理解“偏偏、勉強、資助”等詞語的意思。2、復習鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段，理解課文第1段。3、初步了解童第周發憤學習、勇攀科學高峰的事跡。

重點難點復習鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。初步了解童第周發憤學習、勇攀科學高峰的事跡。

教學準備錄音機、課文錄音磁帶。

教學環節具體設計設計意圖

談話揭題（1）出示課題。2、一定要爭氣看了課題，請你說說題中的中心詞是什么？ “爭氣”是什么意思？該用什么語氣讀？文中寫誰“一定要爭氣”？他為什么要“爭氣”？（2）簡單介紹童第周。童第周是我國著名的生物學家，他為了新中國的富強放棄了國外優裕的生活，勤奮工作三十多年，為我國的分子生物研究跨入世界先進行列，作出了很大的貢獻。這篇課文講的是童第周青年時期的事情。

聽課文錄音帶上面的問題聽課文錄音，了解課文內容。

自學課文（1）讀通課文，生字多讀幾遍，記記字形。（2）劃出生字所在的新詞，用查字典，聯系上下文的方法理解詞義，完成課堂作業第1題。

檢查自學（1）認讀生字詞，正音，重點指導：礎授貧認讀多音字：降、強、差偏僻基礎期末平均勉強資助貧窮熟練嘗試實踐（2）運用工具書或聯系上下文理解“偏僻、勉強、資助、發奮、嘗試”的意思。（3）比一比，口頭組詞。末（）勉（）貪（）僻（）未（）免（）貧（）壁（）

指導分段（1）再讀課文，思考課后問題1：課文寫了童第周哪兩個時期的事？哪幾個自然段是寫同一件事的？（2）要求按童第周的童年時期、中學時期、留學期間的時間順序把課文分成三段。（3）交流、反饋。第一段：（第一自然段）第二段：（第2、3自然段）第三段：（第4、5 自然段）

學習課文第一段（1）指名讀第一段。有幾句，每句講了什么？重點講什么？（2）比較句子：A 童第周一面幫家里做農活，一面跟父親念點書。B 丁丁一邊聽音樂，一邊看書。討論：“一面……一面……”和“一邊……一邊……”在用法上有什么不同？（“一面……一面……”是指在一個較長的時間內，有時做一種事，有時做另一種事；“一邊……一邊……”是指在同一時間干兩件事。）（3）聯系上下文思考：童第周童年的窮苦生活會關系到什么？（家里窮，無法學習，所以文化基礎差。）（4）齊讀課文第一段。

作業完成課堂作業第2題。

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