教學(xué)目標(biāo)：
1 正確，流利，有感情地朗讀課文
2 了解植物的睡眠，樂于關(guān)注大自然的奧秘
教學(xué)重點：
有感情地朗讀課文
教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣
教學(xué)過程：
一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課，請同學(xué)們伸出小手和老師一起寫課題。
老師板書課題--14會睡覺的植物，學(xué)生書空。
齊讀課題
2師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們結(jié)交了一些詞語朋友，誰還記得它們？
出示詞語：植物 葉柄 需要 閉眼
折疊 展開 合攏 低垂
師：好，你來，讀得真棒！
這里老師要強(qiáng)調(diào)一下這個“葉柄”的柄是后鼻音，“展開”的展是翹舌音。來跟老師讀一遍
細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)第二組的詞語都是描寫動作的詞語，誰可以邊讀邊做做？
好， 你來，你的動作真優(yōu)美！
來，我們一起把這些詞語讀一遍，一個詞語讀兩遍。
生齊讀詞語
過渡：我們的詞語讀完啦，下面我們就一起來學(xué)習(xí)《會睡覺的植物》這篇課文，小手翻到課本85頁，輕聲地朗讀課文第一自然段，數(shù)一數(shù)第一自然段共有幾句話？這幾句話告訴了我們什么？孩子們，讀書啦！
生：課本手中穩(wěn)穩(wěn)拿，還要稍稍向外斜。
二 深入課文理解，學(xué)習(xí)第一自然段。
師：表揚(yáng)讀完的同學(xué)坐姿最端正，老師請坐姿端正的同學(xué)來回答，第一自然段共有幾句話？告訴了我們什么？
生：共有三句話，告訴了我們?nèi)艘X，植物也要睡覺
師：你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂。（出示第一自然段）是啊，第一自然段告訴了我們在一天的學(xué)習(xí)工作后，不僅人需要睡覺休息，植物也要睡覺休息。那么哪些植物會睡覺？它們又是怎么睡覺的呢？帶著這些問題齊讀第二自然段，邊讀邊思考。
三 學(xué)習(xí)第二自然段
師：你們讀書的聲音真響亮！現(xiàn)在老師請坐的最端正的同學(xué)來回答第二自然段介紹了哪種植物會睡覺？好，你來
生：本段介紹了三葉草會睡覺
師：你的總結(jié)能力真棒！你們暫不贊同他的說法啊？生：贊同
師：本段向我們介紹了三葉草會睡覺 板書：三葉草
（出示課件：三葉草的圖片，）師：這就是三葉草，只有三片葉子
師：三葉草在什么時候睡覺？白天還是晚上？
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