《世界多美呀》教學設計
教學目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3．通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發熱愛大自然的感情。
教學重點：正確識字、寫字，有感情地朗讀課文。
教學準備：生字卡片。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、談話導入，質疑激趣
二、情境朗讀，理解課文
1．第二自然段。
(1)小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。
師述：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一個小小的洞眼。
小雞的確是用了很多力氣、很多時間呀!我們一起來讀一讀。
(2)小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢?
誰來說說?
我們和小雞一起看到了這么美的景色。愿意讀這句話的小朋友喜歡怎么讀就怎么讀，但要想想你這樣讀的理由。］
誰愿意來讀給大家聽?說說你為什么這么讀?
(3)師：小雞在蛋殼里的時候以為“整個世界都是黃色的呀！”從小洞眼里一看，才明白“原來世界這么美麗呀!”這時小雞又會怎么想呢?
2．第三自然段。
(1)小雞和大家想的一樣，急著要出來啦!它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。
(2)現在你就是那只急著要出殼的小雞了，跟你的好朋友們一起演演看，是怎么鉆出殼的?
(3)過渡：鉆出了殼，小雞還會怎么想?（四處走走看看）
3.第四自然段。
師：看，小雞多快樂呀!它走呀，看呀，看見天空是--藍湛湛的，樹木是--綠茵茵的，小河是--碧澄澄的。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：
世界多美呀--藍湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。
三、小組合作，拓展說話
1.小雞往前一看，田野里更美了!
太陽--油菜花--山坡--
2．小雞還想環游世界呢!它會到什么地方?看見些什么呢?小組討論一下。
3．小雞來不及看，我們來不及幫它說呀!因為小雞看到的是一個五彩繽紛的世界；(引說)紅彤彤的、黃燦燦的、藍湛湛的、綠茵茵的、紫微微的、紅艷艷的……讓我們和小雞一起從心底里說--世界多美呀!
第二課時
一、復習：
齊讀課文
二、指導書寫，把字寫美
1．過渡：課文讀美了，我們還要把字寫美。
2．看筆順表，自學字的筆順。
3．電腦顯示筆順，再說一說。
4．小組學習交流、匯報。
5．按正確筆順在書上描紅。
6．在《寫字本》上描紅、臨寫。(播放輕柔的寫字音樂提醒注意寫字姿勢)
三、課外延伸，選擇練習
1．把這個有趣的故事講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、小伙伴聽。
2．邀請自己的好朋友編一編、演一演課本劇。
3．寫話：小雞來到__________，看見_________，_________。
小雞來到_________，看見_________，_________，_________。
小雞來到_________，看見_________，_________，_________。
嘰嘰，嘰嘰，小雞說：世界多美呀!
四、課堂總結、布置作業
板書設計：
世界多美呀
天空 藍瑩瑩
樹木 綠茵茵
小河 碧澄澄
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