學習內容 語文園地一
課 型 新授課 備課時間 2016.8.25
三維目標
1.認識生字“六、七、八、九、十”，能夠讀準字音。
2.通過學習生字，掌握筆畫撇“丿”和“捺(乀)”。
3.準確、流利地朗讀生字，通過朗讀感悟漢字的魅力以及學習漢字的樂趣。
學習重點 認識生字，讀準字音
學習難點 認識字詞和讀句說句
學習過程
一、創設情景，呈現目標：
1.大家喜不喜歡猜謎語呀？今天我們先來猜一則謎語：“一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入雪中都不見。”大家猜猜看謎底是什么？
2.引導學生學習生字“六、七、八、九、十”，學習生字的過程中融入筆畫，注意新學生字的筆畫順序。
3.讀一讀，寫一寫，讓學生區分形似字，避免混淆。
4.對學生的寫字姿勢和執筆方式做引導，提醒學生寫字的筆順規則“從上到下，先橫后豎。”
二、自主探究，感悟新知：
1.識字，學生在老師的引導下自己先嘗試讀課文，然后讓同桌盯著讀，互相學習，最后讓學生整體再讀一次。
2.同桌之間在讀的過程中可以互相糾正錯誤，最后老師補充完善。
3.讓學生溫習所學的筆畫“丿”、“乀”、“一”、“丨”，老師示范，學生跟寫，進一步鞏固。
三、展示交流、解決問題：
1.先讓學生展示自己所學的課文內容，主要以誦讀為主。
2.注意觀察學生容易出錯的地方，老師及時的加以糾正。
3.引導學生發言，及時切入重難點，引導學生對所學知識的歸納和總結。
4.及時進行評價和鼓勵，對學習積極的學生進行鼓勵，調動學生的學習積極性，讓學生體驗學習的成功和快樂。
四、當堂檢測、拓展訓練：
1.認讀生字，注意形似字
人、天、口、田、日、目
2.背一背《詠鵝》
五、總結反思、多元評價：
學科組查閱
教導處查閱
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