童年像一顆顆快樂(lè)的眨著眼睛的星星，照亮了每個(gè)可愛(ài)孩子的心田；童年像一所所充滿幻想的游樂(lè)場(chǎng)所，吸引了每個(gè)活潑孩子的心靈；童年像一位位慈祥和藹的辛勤園丁，增長(zhǎng)了每個(gè)勤奮孩子的知識(shí)；童年像一朵朵潔白無(wú)瑕的美麗白云，帶領(lǐng)了每個(gè)想飛的孩子去飛翔；童年像星星、像游樂(lè)場(chǎng)、像園丁、像白云、像你、像我、像他、像大家……
【達(dá)人支招】
審題、立意固然重要，選材也不容忽視！那么到底要怎么樣選材呢？送你兩個(gè)技巧：
一、緊扣題眼選材
題目是作文的眼睛，題目中的中心詞是“題眼”。如果能緊緊扣住“題眼”，就扣住了中心，圍繞中心選材，作文才有靈魂。如本次作文在選材時(shí)就要抓住兩點(diǎn)來(lái)選，一個(gè)是發(fā)生在童年中，二是有趣的事，如果你寫了現(xiàn)在發(fā)生的趣事，或者是童年中發(fā)生的悲傷事都為離題。
二、選材要新穎、獨(dú)特
很多同學(xué)自認(rèn)為所寫材料是圍繞題眼選的，可還是得不到高分，這是為什么呢？這時(shí)我們就要考慮一下自己所選的材料是否新穎了。選材時(shí)一定要做到：人無(wú)我有，人有我新，人新我特。
【佳作賞析】
“種”糖趣事
徐 瑩
在童年，自己年幼無(wú)知，做了許多傻事。那次“種”糖的事至今回想起來(lái)，我還會(huì)禁不住偷偷抿嘴笑。（運(yùn)用“開門見(jiàn)山”式開頭，從眾多的事件中選取這一件）
我四歲的一天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的奶奶家。午飯后，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃著，一邊好奇地問(wèn)爺爺：“豆子是怎么來(lái)的呢？”“田里種的呀。”我又問(wèn)：“那種的東西全都能長(zhǎng)出來(lái)嗎？”“能，只要你將它種到地里，辛勤地勞動(dòng)，定會(huì)收獲到好成果的。”爺爺肯定地回答。我高興極了，暗暗記在心里。（透過(guò)“我”與爺爺?shù)膶?duì)話，引發(fā)我的興趣，為下文的種“糖”埋下伏筆）
第二天，媽媽帶我回家路過(guò)食品店。我吵著讓媽媽給我買包糖吃，媽媽告訴我：“吃太多糖會(huì)長(zhǎng)蛀牙的。”“不嘛，我就要吃！”我開始撒嬌了。媽媽拗不過(guò)我，只得依了我。（通過(guò)語(yǔ)言描寫，寫出了“我”的撒嬌）回到家，我拿出一粒糖，坐在沙發(fā)上美美地吃起來(lái)。突然，我想起小時(shí)候媽媽給我講的《小白兔和小灰兔》的故事。
對(duì)，只有自己種，才有吃不完的東西。（揭示中心）我今天問(wèn)媽媽要一些糖吃，明天萬(wàn)一媽媽不給怎么辦？有了，我把糖種到地里，肯定會(huì)收獲許多糖的。我拿起那粒糖跑到樓下，把它種在地里。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我天天澆水、松土、施肥……好幾天過(guò)去了，糖就是不發(fā)芽。我既納悶又不知所措，埋怨?fàn)敔旘_我。（看來(lái)“我”為了達(dá)到目的，還確實(shí)費(fèi)了一番苦心啊）
一個(gè)月后，爸爸媽媽又帶我去爺爺家。“爺爺你騙人！”爺爺不明白，我生氣地把事情的前因后果告訴了大家，大家聽(tīng)了哈哈大笑。爺爺忍住笑說(shuō)：“糖沒(méi)有生命，是種不出來(lái)的。”我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童年，讓我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有生命的事物是種不出來(lái)的。（點(diǎn)明中心）
【名師點(diǎn)評(píng)】
兒時(shí)的我們是伴著《小貓種魚》《小白兔和小灰兔》等童話故事成長(zhǎng)起來(lái)的，今天我們讀了作者的《“種”糖趣事》，仿佛又回到了孩提時(shí)代。小作者不僅在向我們講述童年，更重要的是向我們講述一個(gè)道理，“沒(méi)有生命的事物是種不出來(lái)的”，從選材上高人一等。
給茄子“理發(fā)”
劉 鵬
六月天，孩子的臉，說(shuō)變就變。上午還烈日炎炎，下午便是傾盆大雨。這下院子里的十多棵茄子可遭了殃，站立在有些燙人的爛泥里，個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，更何況茄葉又被蟲子咬得像一張張破網(wǎng)。（使用擬人手法，妙趣橫生）
看到茄子這副難堪的樣子，我決定給它們做一次“美容”。
我找來(lái)剪花枝的剪刀，“喀嚓喀嚓”把茄子的殘葉小枝剪了個(gè)精光，只留下幾個(gè)光禿禿的主枝挺立在地里，給茄子剃了個(gè)“光頭”。（孩子的行為，純真無(wú)邪）
我正欣賞著這得意之作，忽然耳朵被擰得生痛。哦，是媽媽下班回來(lái)了。
“你閑得難受，就糟蹋茄子了！等你爸回來(lái)，看他不賞你兩巴掌！”我一咧嘴，掙脫媽媽的手跑了。
爸爸回家了，望著我的“杰作”，并沒(méi)有責(zé)怪我，只是淡淡地說(shuō)：“夏天這高溫高濕的環(huán)境，對(duì)茄子的生長(zhǎng)很不利，茄子要夏眠的。秋風(fēng)一到，茄子還會(huì)煥發(fā)出生機(jī)，能結(jié)到深秋呢！你何必修剪它們呢？以后可不能再干這樣的傻事了。看這茄子，興許還能再發(fā)芽……”（父親的話語(yǔ)是潛移默化的教育，是對(duì)孩子的一種鞭策和激勵(lì)）
我天天盼著茄子發(fā)芽。一天天過(guò)去了，奇跡終于出現(xiàn)了：光禿禿的枝干上冒出了嫩芽，長(zhǎng)了紫葉，還開了朵朵淡紫色的小花呢！我馬上給茄子施足肥、澆足水。呀，一個(gè)個(gè)光亮亮的小茄子掛滿了嫩長(zhǎng)的枝杈！（觀察仔細(xì)，自己期盼的心理描寫細(xì)致。）
再去看鄰居家沒(méi)有剪枝的茄子，結(jié)的是一個(gè)個(gè)疙疙瘩瘩的又仿佛生了銹的小茄子，哪有我家的茄子光鮮？（對(duì)比式描寫突顯出孩子的慶幸心理。）
真沒(méi)想到，我的惡作劇倒成了好事了。
【名師點(diǎn)評(píng)】
茄子有“頭發(fā)”？怎么給茄子“理發(fā)”？嘿嘿，就是“喀嚓喀嚓”用剪刀給茄子修剪殘葉小枝，可“我”卻美其名曰“美容”，竟給茄子剃了個(gè)“光頭”。雖然是個(gè)“惡作劇”，但不失為一個(gè)挺有創(chuàng)意的想法，所選事例新鮮有趣，耐人尋味！
【美文賞析】
把小伊達(dá)升上旗桿去
林格倫
艾米爾爸爸不得不扔下手里的旗子向牛棚奔去，但是艾米爾和伊達(dá)還留在旗桿下。
伊達(dá)抬頭使勁兒望著旗桿頂上的金色頂帽，“這么高呀！”她說(shuō)，“從那頂上大概可以看到馬里安奈龍德。”
艾米爾正在想什么，但是只有一個(gè)法兒。“我們可以馬上試一下，”他說(shuō)，“你想讓我把你升上去嗎？”
小伊達(dá)高興地笑了：“嘻，艾米爾真好，他總能想出些好玩兒的游戲來(lái)！”
“ 想，我真想看看馬里安奈龍德鎮(zhèn)。”小伊達(dá)接著說(shuō)。
“這可以辦得到。”艾米爾友好地說(shuō)。接著他拿起鉤子，掛住伊達(dá)的腰帶，并用雙手抓住升旗的繩索。
“現(xiàn)在開動(dòng)了。”艾米爾說(shuō)。
“ 嘻嘻。”小伊達(dá)笑道。
小伊達(dá)升起來(lái)了，一直升到旗桿最頂部。接著艾米爾把繩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地纏在旗桿上，就像他爸爸常做的那樣。因?yàn)樗刹幌胱屝∫吝_(dá)掉下來(lái)摔著。現(xiàn)在她掛在那里，再也沒(méi)有比這更結(jié)實(shí)牢靠的了。
“ 你看到馬里安奈龍德了嗎？”艾米爾喊道。
“沒(méi)有，”小伊達(dá)回答說(shuō)，“只能看見(jiàn)勒奈貝爾亞。”
“唉，勒奈貝爾亞……那么，你想下來(lái)嗎？”艾米爾喊道。
“不，現(xiàn)在還不，”伊達(dá)回答說(shuō)，“看看勒奈貝爾亞也挺好玩的。不過(guò)，現(xiàn)在來(lái)外人了！”
確實(shí)如此，牛棚前的空地上已經(jīng)停滿了馬車，人們開始走進(jìn)柵門，慢慢地朝正房走來(lái)。派特璦太太走在最前邊。她從魏奈比那么遠(yuǎn)的地方乘出租車來(lái)，就是想嘗嘗艾米爾媽媽的香腸。她是一個(gè)尊貴的夫人，帽子上裝飾著羽毛，但是體態(tài)過(guò)分豐滿，都有點(diǎn)胸凸臀突的了。
派特璦太太滿意地四下觀望著：卡特侯爾特確實(shí)挺漂亮，坐落在蘋果樹和丁香花之中，陽(yáng)光普照，充滿著節(jié)日氣氛。旗子升著，確實(shí)升著，盡管她有點(diǎn)近視，還是看見(jiàn)旗子了。
旗子！突然她困惑不解地站住了。卡特侯爾特的斯文松家是怎么回事？真是太奇怪了。
艾米爾爸爸恰好從牛棚走出來(lái)，派特璦太太喊他過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“親愛(ài)的安唐，這是怎么啦？你為什么掛起了丹奈布魯根？”
艾米爾就站在她旁邊，但是他不知道丹奈布魯根是什么意思，他從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)是丹麥國(guó)的紅底白十字的旗幟的名字。但是他很清楚旗桿頂上那個(gè)紅白交叉的東西不是什么丹奈布魯根。
“嘿嘿，”艾米爾笑道，“那不過(guò)是小伊達(dá)。”
小伊達(dá)掛在那里也笑了，“嘿嘿，這不過(guò)是我，我看到整個(gè)勒奈貝爾亞村了！”
艾米爾爸爸可笑不出來(lái)，他急忙跑上前把小伊達(dá)放了下來(lái)。
【賞析】
這篇文章節(jié)選自《淘氣包艾米爾》，其寫作特點(diǎn)就是選材新穎。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)把帽子升上旗桿，也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)把書包升上旗桿，把一個(gè)女孩升上旗桿，這可是聞所未聞的淘氣事，艾米爾真是淘氣到家啦！
【我手寫我心】
馬騰是個(gè)淘氣包，下面是發(fā)生在他身上的淘氣事：
1.他的作業(yè)潦草，老師批評(píng)他，他說(shuō)他也想寫好作業(yè)，可鋼筆不聽(tīng)話，偏要寫潦草，要老師批評(píng)鋼筆。
2.他上課遲到，老師讓他寫保證書，他寫道：“我以后再遲到，就讓老師在門口罰站！”
3.檢查背書時(shí)，老師說(shuō)：“會(huì)背的請(qǐng)把潔白的小手舉起來(lái)。”他會(huì)背書可不舉手，說(shuō)自己的手不潔白。
4.春節(jié)在鄉(xiāng)下奶奶家，他把鞭炮插在牛糞上放，鞭炮響了，牛糞濺了來(lái)串門的隔壁新媳婦一身。
請(qǐng)你以“馬騰是個(gè)淘氣包”為題，任選其中兩件事寫下來(lái)吧，400字左右。（資料提供者：李明武）
[《童年趣事》作文指導(dǎo)及佳作賞析]相關(guān)文章：
1.童年趣事教案
5.童年趣事隨筆
6.我的童年趣事日記
7.
10.童年趣事的詩(shī)歌