基本情況：
隨著時代的發展，我國國民閱讀意識的不斷地提高,閱讀推廣工作已成為時代發展的需求和潮流。但是隨著電子信息技術的發展，學生對于閱讀的興趣越來越淡，因此，激發孩子們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣已成為當務之急。為了全面提高學生的語文素養，更好地開展書香校園的閱讀專題活動，給每一個孩子一個愉快的閱讀，我們六年級語文組特制定如下閱讀計劃。
教學工作目標及要求：
1、讀書是一種樂趣，努力形培養孩子的閱讀興趣，讓孩子通過讀書拓展自己的知識，使胸襟變得寬廣.
2、培養學生良好的閱讀能力，在閱讀的各個方面都能有較大的進步。
3、培養孩子良好的閱讀習慣，讓好的習慣伴隨孩子的成長。
4、通過閱讀有益的書刊讓孩子們形成良好的心理素質和健康的人格，提高自己的科學和人文素養。
5、通過讀書，讓孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀， 做一個對社會有貢獻的人。
教材分析：
六年級已經是小學的最后一個學段，經過前幾個階段的學習，學生已經掌握了很多基本的知識，拼音和漢字都有了一定的積累，有些能力好的學生已經可以很好地進行獨立的閱讀，但是由于行為習慣和知識能力的差異，所以需要老師進行適當的指導。另外學生轉眼就要進入初中，因此，進行口語交際的培養也是一種突破。
本學期推薦給學生的書籍有以下幾個特點：
美麗的自然風物與人的美好心靈巧妙的結合，可以學生欣賞到不一樣的風景，并受到情感的陶冶，讓學生學會尊重自然、熱愛自然、愛護地球上一切美好的生命。
想象奇特，給孩子們不一樣的藝術欣賞，保護孩子們的童真，開拓兒童的視野。
道德的教育更是必不可少的一部分。“十年樹木，百年樹人”，讓孩子們在這書香中感受它帶來的獨特感受，健康快樂地成長。
具體措施：
1、堅持每天中午利用午讀的時間讓孩子們靜心閱讀，品味書香。
2、堅持每個星期的閱讀課讓孩子們讀自己喜歡的書，每次都有收獲。
3、堅持每個月進行一次讀書分享會，讓孩子們一起交流和分享自己在書中的點點滴滴。
4、建議家長陪孩子每天有規定的時間進行親子閱讀，做好榜樣，讓孩子們在家也能感受閱讀的魅力。
5、 學會記筆記，寫好隨筆。孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀與思的結合，能讓孩子們的閱讀有更大的收獲。
6、 每學期精讀一本書，養成良好的閱讀習慣。
內容及時間安排：
第一周：宣傳推廣閱讀，制定好閱讀計劃，進行閱讀課常規的教育，為閱讀課的開展做好準備。
第二到五周：《狼王夢》閱讀。
第五----七周：《綠墻上的安妮》閱讀。
第七-九周：《我要做個好孩子》閱讀。
第十到十二周：《青銅葵花》閱讀。
第十三到十六周：《尼爾斯騎鵝旅行記》閱讀。
第十七到十九周：《恰同學少年》閱讀。
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