春聯(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-4-26 編輯：互聯網手機版

．春聯

教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯。

2、初步了解春聯的特點，懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。

3、進一步培養學生收集信息、處理信息的能力。

4、激發學生熱愛學習的情趣，提高學生的學習積極性。

教學重點

理解五副春聯表現的思想內容，感受春聯的對仗和音律美。

媒體準備

學生搜集與春聯有關的信息，用紅紙書寫五幅春聯。

課時安排

第2課時

時間

2002年12月10日

執教

蔣麗清

教學流程

教師活動

學生活動

設計意圖

復習導入

1、提問：這篇課文主要講了什么內容？

2、提問：通過昨天的學習和課前收集信息，你已經了解春聯的那些知識？

3、過渡：同學們對春聯的知識已經了解不少，希望同學們在精讀課文時能結合這些知識來談理解。

1、說說課文的主要內容。

2、回憶、交流自己收集到的或了解到的關于春聯的知識。

3、激發學習興趣，積極準備學習課文。

課前搜集信息在現代語文教學中顯得越來越重要，在這一環節適當給予交流共享。

學習第一部分

1、播放春節熱鬧的錄音，黑板上貼出4幅春聯。新春佳節到了，到處洋溢著歡樂祥和的氣氛，你們想像一下，這是一種怎樣的情景呢？

2、家家戶戶張貼著大紅春聯，蔣老師就帶著大家走街竄巷，看看老百姓家門上都貼了哪些春聯？

3、指導學習第一幅春聯：我們先來看一看這一幅春聯，在學習這副春聯之前，老師得提出幾點要求：請你先自己讀一讀這副春聯，再想想它是反映什么內容的，然后體會體會它的意思，最后再有感情地讀一讀，讀出它的意思。

4、組織學生匯報，老師點撥，指導朗讀。

5、指導學習第二幅春聯：我們再到一戶人家去看看，他們又貼了一副怎樣的春聯？老師也要請你用剛才的方法來學習這副春聯，還記得嗎？

1、進入春節熱鬧的情景，并說說春節熱鬧的場面。

2、根據老師提出的學習要求，學生自讀、自學課文。

3、匯報交流自學情況。

讀一讀第一副春聯，說說它所反映的內容，然后說說它的意思，最后有感情地朗讀一遍。

(“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”，描繪了美麗的春光，它的意思是，又是一個春天來到了，芳草遍地，綠茵茵的，杏花盛開，紅艷艷，多美麗呀!)

4、齊讀這一副春聯。

5、回憶剛才學習第一副春聯的學習方法，跟著老師一齊把學習春聯四步法講一遍。

學習春聯內容的四步法具體可行，學生在經過幾遍充分實踐后，能逐步掌握并內化。

教學流程

教師活動

學生活動

設計意圖

學習第一部分

6、組織指導學生自學第二幅春聯和匯報交流自學情況。

7、同學們剛才學習得非常好，非常認真，接下來的兩幅春聯讓同學們分成兩大組來學習，看誰學習得好。

8、組織指導學生自學第三、第四幅春聯和匯報交流自學情況，老師相機檢查學生對春聯中關鍵詞語的理解情況。

9、回歸課文，并且小結：剛才老師和大家一起到尋常百姓家去走了一圈，相信你們一定對春聯反映的內容有了更深的了解和認識。下面要請大家回到課文中去找一找，哪一自然段向我們介紹了有關春聯內容的知識？

10、指導學生朗讀第一部分。

6、匯報交流對第二副春聯的自學情況。

7、分兩大組自學第三、第四幅春聯，理解春聯的思想內容。

8、匯報交流對第三、第四副春聯的自學情況，并在老師的指導下抓住關鍵詞語理解。

9、有感情地朗讀課文第一部分。

學習課文的第一部分，關鍵在于理解四副春聯的思想內容。通過創設情境，引導學生根據學習方法自學，體現學生學習的自主性。

學習第二部分

1、提出學習要求

下面老師要請你們回到剛才學過的四副春聯上來，請你們讀一讀，這一次讀又有新的要求了，老師請你們認真地讀讀，好好地揣摩揣摩。“揣摩”是什么意思？請你們好好地揣摩揣摩，這些春聯有什么特點嗎？

2、組織指導學生逐步發現春聯的特點：講究對仗：字數相等、詞類相當、字不重復；有聲律美。

3、通過剛才的學習，我們對春聯講究對仗，讀起來抑揚頓挫的特點有了更深的認識�，F在，請大家再回到課文中去找一找寫這些知識的段落，然后自由地讀讀。

4、小結：通過剛才的學習，我們對春聯的內容和特點有了進一步的認識。

1、根據老師的要求說說揣摩的意思。

2、學生自由誦讀，仔細體會春聯的特點。

3、根據自己的學習情況匯報交流自己發現的春聯的特點----講究對仗和抑揚頓挫，并結合具體例子說說。

4、快速自由地朗讀課文第二部分。

春聯的特點，不是讓學生照著書本去讀、去記，而是讓學生先觀摩黑板上的春聯，在誦讀中體會，在誦讀中發現，旨在讓學生學得主動。

教學流程

教師活動

學生活動

設計意圖

學習第三部分

1、那么課文的最后一段寫什么呢？讓我們一起來讀一讀。

2、“開卷有益”中的“卷”是指什么？這個詞語的意思是什么？

3、你是怎么理解這句話的？

4、多讀讀春聯會哪些好處呢？

5、讓學生背誦五副春聯。

1、齊讀課文的最后一段。

2、理解“開卷有益”的意思。

3、聯系上下文說說多讀春聯有什么好處。

4、背誦、積累五幅春聯。

讓學生進一步感受到多讀春聯多學習對人的發展有很大的好處。并讓他們積累祖國優秀的傳統文化。

總結全文

今天，通過對《春聯》一課的學習，我們從內容和特點兩方面了解了春聯，學習了春聯，并積累了部分春聯。

整體感知這篇課文的學習。

拓展閱讀

1、組織學生拓展閱讀《通用春聯》《春聯探源》《對聯故事》《諧聯大觀》

2、教師行間巡視指導完成春聯配對練習。

1、自由閱讀補充材料。

2、完成春聯配對練習。

拓展閱讀能進一步激發學生學習春聯興趣和熱愛祖國傳統文化，練習有助于學生進一步深刻理解春聯的特點。

板書設計

春聯

字數相等

講究對仗：詞類相當

字不重復

聲侓優美：抑揚頓挫

和諧動聽

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