各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！去年到小學(xué)任教，從接手5.3班到今年的4.3班，感受到的是一群永遠(yuǎn)積極活潑向上的學(xué)生，我的身心也浸染在這種氛圍中，一種激情絲絲融入心中，一種感動(dòng)縈繞心扉。作為班主任如何提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量，有效促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是我時(shí)常思考的問(wèn)題，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、明確一個(gè)目標(biāo)
一個(gè)目標(biāo)就是確立班級(jí)目標(biāo)。每接手新的班級(jí)，開(kāi)學(xué)第一課我都要講明班級(jí)本學(xué)年所要達(dá)到的目標(biāo)，鼓足學(xué)生的信心，使全體學(xué)生在本學(xué)年朝著一個(gè)方向前進(jìn)。
二、做好兩項(xiàng)改變
一是做好班主任角色的改變。教師做好從初中班主任到小學(xué)班主任角色的轉(zhuǎn)換，小學(xué)生活潑好動(dòng)，自制能力不強(qiáng)，班級(jí)工作更加瑣碎化，這就需要班主任有更大的耐心去處理班級(jí)的事務(wù)。
二是做好教育理念的轉(zhuǎn)變。正確認(rèn)識(shí)小學(xué)生，小學(xué)生就是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，這是小學(xué)教育的起點(diǎn)和歸宿。小學(xué)班主任需要的是對(duì)學(xué)生更精細(xì)化的管理和充滿愛(ài)的呵護(hù)，既要使那涌動(dòng)的活力迸發(fā)無(wú)限的靚彩，又不能為自己任教的學(xué)科一己之私而過(guò)度壓榨學(xué)生的潛能，要考慮學(xué)生的各科均衡發(fā)展，要為他將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、抓好四項(xiàng)教育。
一是抓常規(guī)教育。利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生等一日常規(guī)要求，使學(xué)生行為做到有章可循，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。
二是抓安全教育。對(duì)學(xué)生在校、上下學(xué)、重大節(jié)假日等期間的安全時(shí)時(shí)講、重點(diǎn)講，確保學(xué)生的人身安全。
三是抓愛(ài)的教育。生活有愛(ài)，內(nèi)心陽(yáng)光。教師要有愛(ài)。從自身做起，我對(duì)自己要求是看到學(xué)生要從心里去欣賞他，努力做到像對(duì)待自己的孩子一樣。從去年的5.3班張騰同學(xué)不會(huì)拼音，但是樂(lè)于幫助同學(xué)，班級(jí)優(yōu)化的衛(wèi)生工具自己能很主動(dòng)的修好，我抓住學(xué)生這個(gè)亮點(diǎn)在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)發(fā)動(dòng)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行幫助，經(jīng)過(guò)一學(xué)年該生語(yǔ)文成績(jī)有上五年級(jí)的65分提高到85分。對(duì)待學(xué)生學(xué)生的每個(gè)生日我都記在本子上，過(guò)生日時(shí)自己和全班學(xué)生都會(huì)送上生日祝福，讓學(xué)生感受到班集體如家般的溫暖。今年4.3班33名男生，19名女生，調(diào)皮學(xué)生較多，一開(kāi)始也挺上火的，后面反思自己的行為并不能真正改變學(xué)生，于是嘗試去賞識(shí)他們，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，學(xué)生也改變了很多，也樂(lè)于和我進(jìn)行溝通，班級(jí)整體上向好的發(fā)展；學(xué)生有愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)等主題教育，使學(xué)生心中充滿愛(ài)，在愛(ài)中獲得歡樂(lè)。在今年潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)課最后一課之前，我想這也許是一次感恩教育的良好實(shí)踐活動(dòng)，我和學(xué)生講了王教授因家里有事需回去，我們同學(xué)們?cè)谧詈笠徽n上如何表達(dá)感恩之情，有的學(xué)生說(shuō)：老師我可以買點(diǎn)禮物送給王老師嗎？我說(shuō)你自己做得意義更大。有的說(shuō)我要寫一封、、、、、、，周二上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，每對(duì)念了成功周記后，都分別贈(zèng)送禮物并和王教授擁抱，很多同學(xué)都感動(dòng)得哭了，大家合唱了《一路順風(fēng)》，并發(fā)表感言：親愛(ài)的王教授！
開(kāi)到學(xué)生自己的創(chuàng)意，我也看到了4.3班是一個(gè)有強(qiáng)大愛(ài)心的集體，有愛(ài)的學(xué)生就是最有潛力、最值得用心培養(yǎng)的生命個(gè)體。
四是抓班干部的培養(yǎng)。一是選好班干部。先對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)時(shí)期的觀察，通過(guò)觀察選取有責(zé)任心、能力強(qiáng)、有信服力的學(xué)生擔(dān)任班干部。二是培養(yǎng)好班干部。明確每名班干部的具體職責(zé)，做到分工明確。對(duì)每一名班干部進(jìn)行能力和素質(zhì)的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)校及班級(jí)的組織各項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴法發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展示自己的創(chuàng)意主張，教師做好點(diǎn)評(píng)并提供意見(jiàn)，然后讓學(xué)生自己去組織實(shí)施，切實(shí)提高其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三是通過(guò)一日班主任制度，對(duì)班級(jí)進(jìn)行自主管理，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，提高班級(jí)自知自理水平。
四、全力做好“兩個(gè)確保”
一是優(yōu)化氛圍，確保班集體健康發(fā)展。 通過(guò)各學(xué)科及各種活動(dòng)不斷培養(yǎng)形成認(rèn)真扎實(shí)、團(tuán)結(jié)自信的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二是是嚴(yán)格督查落實(shí)，確保班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)全面提升。對(duì)班級(jí)工作實(shí)施責(zé)任人管理，班干部每天對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活、紀(jì)律衛(wèi)生實(shí)行督查落實(shí)機(jī)制，做到班級(jí)工作延伸到哪里，督促落實(shí)工作就開(kāi)展到哪里。同時(shí)，把班級(jí)評(píng)選樹(shù)優(yōu)考核與學(xué)生的日常督查匯總相結(jié)合，確保班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)全面提升。
[班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流稿(五年級(jí))(五年級(jí))]相關(guān)文章：
7.優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿