賣火柴的小女孩  導學案

六年級語文     2013年4月19號     學生姓名___________

【學習目標】

1、 有感情地朗讀課文,把握課文內容,關注課文中人物的命運,體會作者的思想感情。

2、 了解作者虛實結合的表達方法，體會這樣表達的效果。

3、 感受賣火柴的小女孩命運的悲慘和作者寄予的深切同情，能從中懂得珍惜現在的幸福生活。

【學習重點難點】

從課文最后三個自然段含義深刻的句子中感悟作者表達的思想感情。

【知識鏈接】 

安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名，被稱為世界童話之王。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。

【學法指導】 細讀課文，從小女孩現實與幻想中體會她的悲慘。

【自主學習】 

一、 我會讀 

蜷著      火焰       捏著       櫥窗        哆哆嗦嗦 

閃爍      靈魂       哧         暖烘烘      火柴梗 

二、 我會填 

一（   ）火柴   一（   ）馬車   一（   ）香味   一（   ）燈 

一（   ）蠟燭   一（   ）火光   一（   ）星星   一（   ）墻

【合作探究】

一、 初讀課文，談談你對小女孩的印象，并找出這些句子讀出來。

二、品讀課文，賣火柴的小女孩一共五次擦燃了火柴，每一次都看到了什么？為什么會看到這些呢？試填寫下面表格。

次數 幻想 渴望 現實

三、 精讀課文，課文最后寫道：“她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對句中兩個“幸福”，你是如何理解的？

【拓展延伸】

通過今天的學習，我相信你一定有很多話想對這個小女孩說，如果此時此刻小女孩就來到了我們的身邊，把你想說的話告訴她吧。

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