電子白板，課堂教學因你而精彩
咸豐縣丁寨鄉灣田民族小學 覃柏洲 朱成英
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摘 要：
電子白板，作為高科技教學工具，以其獨特的優勢在我國中小學校迅速普及和發展，沖擊著傳統的教學模式，達到常規教學手段難以實現的效果，這是現代教育發展的需要，更是實現教育現代化的必然趨勢。為此，將電子白板運用于課堂教學之中，必將大大提高課堂教學效率，提高課堂教學質量。
關 鍵 詞：電子白板 課堂教學
隨著科學技術的迅猛發展，教育信息化發生了前所未有的改變，特別是電子白板在課堂教學中的運用已成為教學活動多媒體化的主要發展趨勢�？梢赃@樣說，運用電子白板進行輔助教學，不僅為現代課堂教學注入了新的生機與活力，而且還能充分發揮學生的主體意識、創新意識，充分調動學生的主觀能動性，使我們的課堂教學更加精彩紛呈。
一、 運用電子白板，改進教學方法。
當今時代，科學技術日新月異，信息技術不斷發展，電子白板為課堂教學提供了廣闊的空間。在課堂教學中，運用電子白板，極大地改進了教學方法，推動了課程教學與信息資源的有機結合。它不僅提高了教師的教育技術能力和運用能力，而且還能通過因特網去搜集所需的信息化資源。如展示許多優課資源，這樣就能極大地滿足學生多元化和個性化的學習需求，提高學生的信息素養和創新能力。
二、 運用電子白板，實現人機互動。
電子白板的主要功能，不僅能夠展示圖文資料，而且還能使教師的書寫更方便、更靈活自由，同時，還更易于強化內容，突出重點。通過運用電子筆，在電子白板上去實現編輯功能，把靜態的圖像變為動態。還可以借助多媒體課件實現人機互動，把抽象的東西變為具體可感的事物，將聲、色、光相結合，把圖、文、意融一體，從而使課堂教學更加生動直觀，更加靚麗多彩。
三、 運用電子白板，提高課堂效率。
運用電子白板進行課堂教學，不僅能夠激發學生的學習興趣，還能豐富課堂教學活動，提高課堂教學效率。譬如，對于語文課堂教學來說，語文是一門綜合性很強的學科，其內容可謂古今中外，無所不有；天上地下，無所不及，真稱得上包羅萬象，浩如煙海。學生對其既陌生，又好奇。為此，憑借教育信息技術，通過電子白板向學生展示聲情并茂的圖文解說、動畫 ，或配以悅耳動聽的音樂等多種信息，讓學生獲得清晰的視聽享受，猶如身臨其境一般。這樣就能大大地激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，使其能夠全身心地投入到學習之中。因而就能及大地提高課堂教學效率，收到事半功倍的效果。如在教學《千年夢圓在今朝》一文時，通過播放神舟宇宙飛船升空的視頻錄像，并配以“精忠報國”主題曲，讓學生在音、畫、文的欣賞中充分感受科技工作者為我國的航天事業做出的巨大奉獻和犧牲的科學精神。學生一方面享受著視聽帶來的效果，一方面又明白了，中華民族幾千年來的飛天夢想，是幾代人的執著追求和數十年、數百年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，才得以實現今天的飛天夢想。同時，還更加激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，并讓學生立志從小努力學習，長大報效祖國的堅強決心。
四、 運用電子白板，拓寬知識視野。
在課堂教學中，由于受時間和空間的限制，加上學生知識膚淺、閱歷淺薄、想象缺乏，對某些知識內容無法理解，問題難以解答。但隨著網絡信息技術的普及發展，網上許多信息資源就為師生的學習提供了便利。教師通過網絡媒體就可以任意獲取更多的信息資料，呈現在電子白板上，讓學生盡覽無余。如在教學六年級下冊第二單元《和田的維吾爾》一文時，這個單元的教材就是圍繞“中華民風民俗”這一專題來編寫的，對于小學生來講，他們對源遠流長、博大精深的中華傳統文化和豐富多彩、別具一格的五十六個民族的生活、習俗，可謂知之甚微。教師在教學中，除了讓學生了解能歌善舞的維吾爾族人豁達樂觀的性格特征及許多饒有趣味的風俗外，再從網絡媒體上搜集補充一些關于新疆和田地區的有關知識，如和田南高北低的獨特地勢、最早的西域佛教中心及名揚中外的“玉石之鄉”、“絲綢之鄉”、“瓜果之鄉”和“地毯之都”等圖片、音像資料，定能使學生對和田地區濃郁、獨特的民俗風情，更加耳目一新。這樣，不但加深了學生對課文知識內容的理解，而且還拓寬了學生的知識視野，更增添了學生學習語文的樂趣，并對燦如星河的中華傳統文化感到由衷的驕傲和自豪。
結 語：
電子白板，猶如天邊冉冉升起的啟明星，她照亮了我們課堂教學的天空，作為語文教師應充分發揮電子白板的巨大優勢，努力去激發學生的語文情感，營造寬松和諧的學習環境，讓課堂充滿生命氣息，更加靚麗多姿。
電子白板，課堂教學因你而更精彩！
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