一、活動目標：
1、課前通過《激情燃燒桃花海》活動，讓學生了解，各個桃花觀賞點地理位置，能用簡練的語言介紹給同學們。
2、在學生介紹的過程中，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
3、通過老師適當?shù)狞c撥，使學生懂得桃花朵朵開的背后有無數(shù)的人付出了辛勤的勞動。
4、把自己理想與為家鄉(xiāng)做貢獻的榜樣結(jié)合起來，樹立愛家鄉(xiāng)，長大以后建設家鄉(xiāng)的美好愿望。
二、活動準備：
1、學生準備，個個桃花觀賞點的景色特點的圖片及影音資料。
2、教師準備，學生看不到的補充資料。將學生的資料進行整合。
三、活動過程：
（一）、激情燃放桃花海
1、 4月的平谷，草長鶯飛，春暖花開，22萬畝桃花爭奇斗艷，云蒸霞蔚，綿延百里。咱班同學在4月十九、二十號兩天也走進了桃花海，加入到激情燃放桃花�；顒又小�
看同學們帶回的照片。
出示：學生在桃花海中拍的照片。
渡： 你是在哪看的桃花，能給大家介紹一下嗎？
出示：平谷觀賞桃花景點示意圖
2、生按電子地圖，分別介紹觀賞地點。并介紹相關的景區(qū)。
包括（小峪子村萬畝桃花海親近桃花、（車子向大華山鎮(zhèn)小峪子村南駛?cè)ィ@“桃花源”深處有更迷人的風景。沐浴著陣陣桃風，翩然墜入萬畝“桃花海”。站在桃花海賞花區(qū)的觀景臺上，放眼俯視，你才覺得剛才看到的桃花果然只是一道小小的“開胃菜”。因為剛才都是在和桃樹等高的地面平視，看到的只是有限的一株株的桃樹和桃花。而欣賞桃花站在高處才最妙，一下子有了波瀾壯闊的感覺，甚至可以感受到微風中層層桃花海浪襲來，難怪這里叫做“桃花海”呢。看著看著，慢慢地覺得好像自己已經(jīng)被卷進這波濤洶涌的桃花海了，周圍全是桃花，似乎都可以聽見桃花的呼吸，吸納著天地之靈氣，吐露著芬芳。
小金山登高遠眺桃花、（位于大華山鎮(zhèn)前北宮村南的小金山，在靜怡的眼里，這里簡直就是一個聳立于萬畝桃花海中十分富有靈性的“小島”。峰頂建有觀景亭，是平谷花海全景最佳觀賞處之一。站在山頂放眼望去，皆是熱鬧的花海。喜歡攝影的靜怡最中意的桃花觀賞區(qū)就是這里，因為這里的高度比“桃花源”、“桃花海”觀景臺的位置都高得多，最能盡興地欣賞到那鋪天蓋地的桃海，當然更能拍出滿意的片子了。）
穿越百里桃花走廊觀賞桃花，
掛甲峪新農(nóng)村賞桃花，
泉水峪喝泉水賞桃花，
西峪水庫戲水賞桃花。
老象峰登高賞桃花
小結(jié)：
難怪平谷區(qū)宣傳部副部長沈大軍表示，只要走進平谷的山水間，無論是在那里，百里桃花總與游人相伴；漫步在田埂小徑間，徜徉于花海之中，游客自己也成了一道人面桃花相映紅的風景，將充分體會到與桃花親密接觸的快樂。
（二）、桃花紅
1、領略桃花節(jié)帶來的好處
讓我們回憶一下，在桃花節(jié)上，還有哪些事物象桃花一樣熱鬧？
（賣東西的，農(nóng)家院）
你看到當?shù)氐娜硕假u什么？受歡迎嗎？
估計：野菜
粗糧
大棚桃、草莓、火龍果（視頻）
工藝品：鞋墊、中國結(jié)、桃木劍。（視頻）
大家用完整話談體會。
小結(jié)：
出示：直接收入的數(shù)字。
全年旅游人數(shù)680多萬人 桃花節(jié)旅游人數(shù)80余萬人
總收入達到5億元 2563.32萬元
4.19日
一天 一家接待游客人數(shù) 一家約收入 華山地區(qū)共有農(nóng)家院數(shù) 總收入
農(nóng)家院
過渡：以上是我們能看到的桃花節(jié)帶來的直接好處。除此以外，你還能想到還有什么好處嗎？
估計：1、讓更多的人認識平谷，了解平谷。擴大知名度。
2、招商引資
過渡：到那時，我們就能自豪的說，在那桃花盛開的地方，是我美麗的家鄉(xiāng)。
播放桃花節(jié)的相片，配音，
（三）、桃花解人語
今年的桃花，因北京奧運氣氛的日益濃烈而更加嬌艷美麗。
為了迎奧運，今年平谷區(qū)實施了“四十萬人齊參與，文明整潔迎奧運”的行動，推進城市環(huán)境建設和農(nóng)村環(huán)境整治等多項迎奧運活動。呈現(xiàn)在各位游人面前的是美麗的桃花海，優(yōu)美的環(huán)境。置身其中，不禁想到很多人，他們在用自己的行動，為家鄉(xiāng)的桃園默默地奉獻著，為家鄉(xiāng)的建設做著自己的努力。
小小桃花能讀懂人的語言，他此時會將微笑送給誰？
寫一寫，結(jié)合自己的理想將此時的桃花笑臉送給你覺得和桃花一樣美的人，讓他傳達你深深的敬意。
估計：農(nóng)民、教師、修路的人、捐資助學的人、科技人員。。。。。。
每顆桃樹多有開花的心，只要它聚集足夠的能量，就會開出美麗的花；就像我們的家鄉(xiāng)，有了各行各業(yè)建設者，萬畝桃園就會浩氣長存；就像同學們，有了良好的習慣，不斷堅持努力，就一定能實現(xiàn)為家鄉(xiāng)做貢獻的理想。
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