巧擬小標題，扮靚你作文
給文章擬小標題是使文章結(jié)構(gòu)勝出的好方法，許多同學喜歡在作文中使用小標題，但實際效果并不理想。筆者經(jīng)過一段時間的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學生擬小標題存在以下幾個方面的不足：數(shù)量過多或過少，低于3個或超過5個；小標題與所轄的內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)，隨意性很大；標題之間缺少聯(lián)系，跳躍性過大；標題語言不夠簡潔，句式雜亂，不夠整齊……那如何才能擬出好的小標題呢？筆者研究了我過國古典的章回體小說，翻閱了近幾年中、高考優(yōu)秀作文，總結(jié)出巧擬小標題的幾種方法：
1．精心概括，逐層推進，點明線索
如果把一篇文章比做一串精美的項鏈，線索就是串起許多顆色澤明亮珍珠的那根線。線索是作者選擇材料的準繩，是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。寫文章要力求曲折動人，有層層深入之感，在行文中要表現(xiàn)出事物發(fā)展、感情變化的過程。基于以上思考，我們在構(gòu)思時，可先確定文章的整體線索，接著有意識地把整體線索劃分成幾小塊，然后精心概括，細心雕琢，形成有美感的小標題。
《三個太陽》是蘇教版七年級下冊“信息傳播”單元的一篇文章，通過一個去南極體驗生活的女畫家的不同時間、地點的感觸，謳歌了可貴的“南極精神。“投下一個漂流瓶”、“終于踏上了喬治島的雪原”、“站在長城站的后山上”、“留下三個太陽”是文中所擬的四個小標題，四個小標題句式整齊，都以女作家為主體，點明文章的線索，使得文章層次分明，脈絡(luò)清晰。
2003年高考滿分作文《藍色蛹金色蝴蝶》（甘肅 張倩）在文中設(shè)計了四個小標題：“藍色--流動的憂郁，我想我是迷路了”、“蛹--自縛的悲哀”、“金色--我愛上了世界”、“蝴蝶--破繭后的美麗”，四個小標題連綴起來，又恰好是文章的總標題，四個小標題下，貫穿著一明一暗兩條線索，暗示著“我”情感上由迷茫、憂郁轉(zhuǎn)為清新、明朗，認識上由偏執(zhí)轉(zhuǎn)向理智。
2005年湖南高考作文話題是“跑的體驗”，一考生以《那魚 那鷹 那人》為題，設(shè)計了三個小標題：“起跑”、“跑程”、“終點”。文中“那人”如同“那魚”、“那鷹”，企圖“離開”、“飛出”自己的水域、藍天，“跑”向自我的軌道，但最終還是被母愛召喚回來。作者緊緊扣住“跑的體驗”講自己的感受，談自己的情感體驗，容易引起共鳴。又如《尊重，永遠的感情》運用“泄密”、“冷戰(zhàn)”、“融和”三個小標題表現(xiàn)故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，構(gòu)思精妙，渾然天成；《麻雀，我讓你走》運用“初遇”、“交流”、“決定”三個小標題表現(xiàn)自己對小麻雀態(tài)度的變化，讓人回味無窮；《我長大了》運用“快樂的鳥兒”、“迷途的羔羊”、“辛勤的蜜蜂”三個比喻式的小標題表現(xiàn)自己進入初中階段的成長經(jīng)歷，哲理味很濃。
以上所舉的小標題都是遞進式的，它們通常用在記敘文中，表現(xiàn)人或物的縱向的動態(tài)的情況。在擬此類小標題時，要注意體現(xiàn)逐層推進的特點，可以用精練的詞語、短語去直接概括事物的發(fā)展過程，也可以用比喻語作標題，既表明變化過程，又增添了文章的情趣。
2．著意提煉，分層論述，強化主旨
在研究作文話題要求的基礎(chǔ)上，我們可以圍繞主旨搜集幾個畫面或幾件事，然后根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，著意提煉，擬出恰當?shù)男祟}。要注意這樣的小標題是并列式，各自獨立，又緊緊圍繞一個中心的，要防止各個方面交叉或從屬。
2002年高考滿分作文《與永恒拔河》將李白、昭君和蘇武三個歷史文化名人聚合在一起，以對他們對人生的選擇的分析來達到抒寫“心靈的選擇”這個話題的目的。文章一個非常突出的特點就是選擇了三個非常新穎的小標題：“流浪的詩魂”、“雁落塞北”、“半生的重量”,這三個小標題，很有文化氣息，橫空出自作者筆端，顯得高雅而有靈氣。
2003年高考滿分作文《眼前同一水 筆下情各異》（吉林），在文中設(shè)計了四個小標題：“水--李后主的不盡哀愁”、“水--辛棄疾忠憤的希冀”、“水--聞一多痛惡的丑惡”、“水--朱自清心儀的美神”。四個小標題，單獨是比喻，組合為排比，詩一樣的語言，畫一般的布局，不僅條分縷析的顯示了文章的層次結(jié)構(gòu)，而且準確、凝練地概括著每一部分的內(nèi)容。
2003年鹽城市中考作文話題是“真”，一考生以《真我風采》為題，實話實說，寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。“性情急躁”、“生性豁達”、‘幽默風趣’三個小標題既從不同方面表現(xiàn)了“我”的形象，又使文章條理更清晰，層次更分明。
又如《人生路，我能行》巧妙設(shè)計了“草地春扶葉”、“綠陰夏遮陽”、“沙場秋點兵”、“雪路冬送暖”四個小標題，四個小標題下截取四幅畫面：出生幾個月的嬰兒學走路、七歲的小男孩與爺爺下棋、一個有自閉癥的學生在課堂上舉起手、 一個腿受傷的勘探隊員勇敢地再次執(zhí)行任務(wù)。四個片段緊扣話題，從不同角度論述了“自信”的重要性，四個小標題形式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，給讀者留下深刻的印象。
3．巧妙聯(lián)引，推陳出新，彰顯文采
在緊扣主旨的基礎(chǔ)上，我們還可以張開想象的翅膀，打開積累的寶庫，巧聯(lián)妙引，創(chuàng)造出一組組新奇靈動的小標題，讓古老的文化煥發(fā)出新的生命力，彰顯小作者的文采。
①引用詩詞、名言。2002年徐州市中考作文是以“水”為話題，有位考生以《水祭》為大題目，正文分為四個部分，作者采用了杜牧的絕句《清明》中的四句詩作為這四部分的小標題，并以這四句詩為框架和線索，將全文寫得生動、傳神，引發(fā)人們對珍惜和改造水資源的深沉的思索，富有很強的文學色彩。又如《走一走，看一看》分別以“會當凌絕頂，一覽眾山小” 、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言須記取”三句名言為小標題，道出了生活的真諦。
②借用名著名篇的書名。2002年高考優(yōu)秀作文《人生“三步曲”》，借用高爾基自傳三部曲書名“童年”、“我的大學”、“在人間”作為三個小標題，分別寫對付小偷、對待舞弊和處理受賄時作出的心靈的選擇，恰切地表達出一個甚為高遠的立意。又如《夏日歌謠》以《雨霖鈴》、《鷓鴣天》、《滿庭芳》為小標題，分別描寫雨中讀書、夜里聽歌、陽光下喝茶三個場面，表現(xiàn)夏日的美好與心情的恬靜，顯得精巧別致，三個小標題本身也增加了文章的文化含量，提升了文章的文化品位，成為吸引眼球的亮點。
③巧用術(shù)語。如《“數(shù)學之家”》描述了“我”和爸爸年齡與飯碗之間的“正比例→反比例”、我家三個人互相制約的“循環(huán)不等式”、物價上漲購物卻多存折數(shù)字也增的“直線函數(shù)Y=KX”三件趣事,機智地揭示了“新陳代謝，一代接一代”、“不可能絕對自由”、“生活更美好”等現(xiàn)實生活中的深刻主題；
④妙用人物語言。如《心與心其實很近》妙用“老師，我想到你家洗個澡”、“老師，給我一塊錢”、“老師，你不走，我們都不走。”為小標題，表現(xiàn)了濃濃的師生情；又如《媽媽去了“小湯山”》以“來，把這外套穿上”、“我想媽媽，但我不打電話”、“我是一個男子漢”為小標題，刻畫了一個在離開媽媽的日子里迅速長大的小男孩的形象。
好的小標題，必須提綱挈領(lǐng)、言簡意賅，標題之間要有內(nèi)在的聯(lián)系、最好格式一致、語句工整、形成排比。同學們，只要你領(lǐng)悟小標題的基本特點，運用前面介紹的三種方法，就一定能擬出新穎的小標題，一定能讓你的作文靚起來！
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