《中國結》教學設計
一 教學目標
1
知識目標
通過本課的學習，使學生了解民間傳統編織工藝的特點，提高學生對民間美術的審美能力，并學會把民間傳統編織巧妙地運用到現代生活中去。
2
能力目標
通過學習學生可以進行有目的的創意設計和制作活動，提高學生的動手能力，增強創新意識和創造能力，使學生能比較熟練地打吉祥結。
3
情感目標
培養學生形成健康向上的審美情趣，并增強民族自豪感，激發學生美化生活的愿望和對生活的熱愛。
二 教學重點：
使學生理解中國結的文化內涵、特點和吉祥結的編織方法
三 教學難點：
吉祥結的編織方法
四 教學準備
多媒體課件、中國結、中國結所需材料、工具。
五 教學過程
（一）導入
通過對中華民族創新精神的分析導入中國的編織藝術，展示課題：《巧手編織》。
（二）師生互動，講授新課：
1.
“大家在生活中都見到過哪些編織作品？”“這些作品和生活有什么關系？”
2.
中國結的文化內涵
中國結歷史悠久，是中國特有的民間手工編結裝飾品，始于上古先民的結繩記事。
“
結
”
與
“
吉
”
諧音，
“
結
”
給人一種團圓、親密、溫馨的美感，它承載著我們對親友真摯的祝福和對美好生活的向往。
3.
中國結的種類
中國結分為基本結、組合結、變化結三類。
4.
講解吉祥結
吉祥結為十字結之延伸，亦是古老裝飾結之一，有吉利祥瑞之意。
5.
中國結的特點
學生通過觀察吉祥結，動手拆吉祥結，總結出中國結的特點：每個結從頭到尾都是用一根線編結而成，左右對稱。造型獨特、寓意深刻、內涵豐富、絢麗多彩。體現著中華民族的一脈相連。
（三）學做結合、掌握方法
1.
通過講解吉祥結制作方法的步驟圖，讓學生嘗試制作，遇到疑問可以在小組內作交流。
2.
吉祥結的編織方法步驟、方法
:
（1）
將繩在上左右三個方向圍三個圈用大頭針固定住。
（2）
用下面兩條繩壓住右邊這個圈
（3）
再用右邊這個圈壓住上面這個圈，用大頭針固定。
（4）
用上面這個圈同時壓住左邊大小兩個圈，用大頭針固定住。
（5）
將左邊這個較大的圈拉過來，從這里面穿出。
（6）
順次拔掉大頭針，并拉緊這三個圈和上面兩條繩，達到如下效果
（7）
再將上面這兩根繩壓住右邊這個圈。
（8）
右邊這個圈再壓住下面這個圈。
（9）
將下面這個圈往上翻，壓住左邊大小兩個圈。
（10）
再將左邊這個較大的圈拉過來，從右邊的圈里穿出拉緊
.
（11）
最后將中間的結周圍四個耳朵抽出來，吉祥結就完成了。
3
教師講解吉祥結的應用，增強學生創造美的能力。
（四）拓展延伸
1
根據所學的四耳吉祥結思考：我們能不能做出三耳、五耳、六耳甚至更多耳的吉祥結來呢？為什么？（學生思考大膽想象得出結論，并畫出第一個步驟圖。）
2
教師出示名家編織視頻，學生感受多耳吉祥結的編織方法。
六 課下實踐。
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