滑吧，滑吧，小雨點(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-1-16 編輯：互聯網手機版

一、導入

1.聽音樂《小雨沙沙》。

2.這個曲子你們聽過嗎？

3.好，讓我們跟著活蹦亂跳的小雨唱唱吧！

4.那些小朋友很喜歡下雨天？為什么？

有沒有不喜歡下雨天的？

5.今天這節課，老師把小雨點給請來了！你們看！（出示“雨點下落”的課件）

二、揭題

（一）做實驗：

（1）小雨點落在樹葉上會怎么樣？我們把小水點代替小雨點，做做看？

（2）你發現了什么？（水珠從樹葉上滑下來等）

（二）出示課題

（1）老師，要給小朋友講一個故事：

有個小姑娘特別喜歡小雨天，有一天她又看到小雨點從天上跳下來玩耍。小雨點跳到屋頂上，跳到樹葉上，跳到我的雨傘上。小雨點把屋頂當成了滑梯，把樹葉當成了滑梯，把我的雨傘當成了滑梯，一個個爭著往下滑。小姑娘看到了，大聲地說：“滑吧，滑吧，小雨點！”

三、感知課文

1.聽課文錄音。

過：好不好聽？

2.自讀課文，自己讀讀。

3.跟錄音讀課文：讓我們跟著小姑娘一起輕聲地讀一遍。

4.通過朗讀，你能告訴老師，你喜歡那一些地方？（生回答后，跟著他一起讀）

5.小雨點真頑皮，一會兒跳到屋頂上，一會兒跳到樹葉上，一會兒跳到花瓣上，還會跳到哪？還會把什么當成“滑梯”？

四、動手操作

引：小雨點真有趣！我們可以用我們的巧手，貼出一幅最美麗的畫！

1.學生分組拼圖。

2.作品展示，學生講解。

（1）畫上畫著什么呀！圍在一起說說看，好不好？

（2）請各組小朋友選一名代表，把你們的作品拿出來介紹一下！

3.學生分組點評。

引：老師覺得每一組的畫都很漂亮，說得也不錯！你們覺得哪一小組畫貼得好，圍在一起討論！

（1）學生討論。

（2）交流，表揚好的小組。

五、說話

1.這個小雨點真有趣，我們的世界也很精彩，它到我們這個世界會說些什么呢？

2.這個小雨點真是可愛，你見到它會說些什么呢？

六、表演

1.這個小雨點來到了我們身邊，我就是雨點媽媽，誰想當小雨點？（戴頭飾）

2.下雨天啊，還要撐傘，誰愿意呢？

3.學生扮演雨點、花草、及撐傘的小朋友跟著音樂律動！

4.讓我們跟著小雨點一起來跳舞！小雨點們到人間去玩耍吧！

5.跟老師們說再見！

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