《為什么不反過來試試》教學設計 (S版三年級下冊)

發布時間：2017-12-25 編輯：互聯網手機版

編寫者：一完小李道林審核人:戴江梅編寫時間

自學案

　　【學習目標】

　　1.我要認識“怨、載、罷、捷”等生字。

　　2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.我能讀懂課文，能用自己的話說出自己的感受。

　　4.我能體會布斯的鉆研精神。

　　【自主探究】

我要初讀課文，整體感知課文內容。

　　1、自由朗讀課文，借助字典，把課文讀準確、讀通順，畫出生字詞。

　 2、同桌互讀，糾正讀音。

3、我能把生字正確、美觀地書寫出來，難寫的字我還要多寫幾次。我還要和小組同學交流用什么辦法記住這些生字的。

1）我學會了這些生字，我要記一記

這幾個字不容易記，我還要寫一寫：

4.課文主要講了什么？我能用一句話說說。

　　【合作交流】

　　 1、我能向全班同學匯報自己弄懂了哪些詞語的意思？說說自己是用什么方法弄懂的。（如借助工具書，聯系上下文，同學討論等。）

　　2、我從文中了解到哪些東西？

　　3、分小組交流自己的學習收獲，并匯報。

　　4、我能就課文提出問題，我還要點名讓其它小組的同學回答。

教師適當指導學生重點理解好如下問題：

　　①布斯為什么想發明掃地機？

　　②布斯的研制工作陷入困境的時候，媽媽說的哪句話對他有很大的啟發？后來他又是怎么想和怎么做的？

　　③再說說自己對“為什么不反過來試試”這句話的體會。

　　④用自己的話說說布斯是怎樣發明掃地機的。

　　⑤你從布斯發明掃地機這件事受到什么啟發？

　【拓展思維】

　　1.我要再讀課文，加深對文章內容的理解。

　　2.思維拓展：布斯能發明掃地機，只要你有決心，你一樣也可以發明東西的，請想想，你準備發明什么？

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