活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)故事已有情節(jié)進(jìn)行大膽.合理的想象,充分感受神話 故事和美妙。
2、理解故事，細(xì)細(xì)品味閱讀的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 孫悟空.二郎神的面具各一個(gè)。
2、2008年第3期《東方娃娃》人手一冊(cè)。
可前將幼兒的座位分兩邊擺好。
活動(dòng)過程：
一、 介紹人物，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
1、 小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是花果山水蓮洞齊天大圣孫悟空。你們知道我有那些本領(lǐng)嗎？（引導(dǎo)幼兒說出孫悟空有七十二變的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒大膽發(fā)揮想象，說說他能變出些什么來。
2、 教師簡單介紹二郎神，接著問：這兩個(gè)神通廣大的人物誰的本領(lǐng)更大？請(qǐng)聽故事。
二、 教師邊翻書，邊分段講述故事，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象情節(jié)的發(fā)展。
1、 從開始講至“孫悟空想逃變成了麻雀想逃，二郎神搖身一變，變成老鷹追過去”。提問：
（1） 孫悟空變成了什么想逃？二郎神又變成了什么？他為什么要變成老鷹呢？
（2） 孫悟空接著會(huì)變成什么來應(yīng)對(duì)？（引導(dǎo)有想象下面的情節(jié)）
2、 講述中間部分至“終于將孫悟空抓住”，引導(dǎo)幼兒想象結(jié)尾。
3、 講述故事結(jié)尾部分。
三、 在電視上觀看這個(gè)故事的動(dòng)畫片。
四、 游戲《我有七十二變》：幼兒學(xué)當(dāng)孫悟空和二郎神。
1、 教師把幼兒分成兩組，分別坐好。教師引導(dǎo)幼兒自己是孫悟空和二郎神二人能變成什么看誰變的東西更兇。
2、 拓展思維，創(chuàng)編新的情節(jié)。
五、 結(jié)尾部分。
1、教師讓幼兒把這個(gè)故事回家之后講給自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶聽。
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