五年級語文上冊閱讀課文彩票教學設計
教學簡析：
這是一篇略讀課文。課文講述了發生在廣東省化州市一個在巨獎面前毫無貪心的彩票投注站的工作人員林海燕的真實故事，贊揚了她誠實守信的崇高美德。
設計理念
這是一篇略讀課文，在教學過程中，必須把學習的主動交給學生，把讀書的時間交給學生，讓學生在自主、合作、探究的讀書活動中，有所思考，有所感悟。
教學目標
1.認識“鄙、夷、兌、蠢”，理解“欣喜若狂、懇求、迫切、怦然心動、真誠、不可思議”等詞語。
2.把握課文主要內容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。
3.指導學生幫助那位中獎人為送給林海燕一面錦旗上設計寫的內容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。
重點難點
重點：引導學生把握課文的主要內容，受到感染，樹立誠信的美德。
難點：從課文的具體描述中感受林海燕的誠信美德和幫助中獎人設計送給林海燕的錦旗上寫的話。
教具準備
本課生字詞語卡片，彩票票樣，自制支票，課文錄音帶等。
【教學時間】
1課時
【教學流程】
一、引發想象，激趣導入。
1.教師出示自制支票，金額為五百萬元，讓學生展開想象：假如我有五百萬，會怎么用？然后讓學生各抒已見，突顯五百萬元的分量。
2.教師談話引導：然而，有這么一個人，在五百萬元面前毫無貪心，她到底是誰，又是怎么回事呢？我們今天來學習這個故事--彩票。
3.教師出示彩票票樣，幫助學生了解有關彩票的內容。
二、初讀課文，整體感知，認識生字詞。
1.播放錄音朗讀，學生邊聽思考：課文寫了誰的什么事？
2.自由讀課文，把不認識的字詞找出來，借助拼音和工具書，聯系上下文在小組內交流學習。
3.利用生字詞卡片等檢查自學情況，讓學生注意“蠢、鄙”等字的讀音，指導學生認記“夷、兌、蠢”等字的字形。
三、讀議結合，理解感悟。
1.朗讀全文，質疑解難。讓學生把課文讀準確，讀通順，提出不懂的問題，同學之間互相解決，實在有困難的，提出來全班一起討論，師生共同解決。
2.研讀課文，把握重點，讀中感悟。
①默讀思考：為什么稱林海燕是“真誠得有些愚蠢”的普通人？
小組內討論，并畫出能體現林海燕真誠的語句，注意引導學生抓住描寫林海燕語言和焦急神態的語句，感受林海燕誠信的美德。
②默讀課文，邊讀邊勾畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。
③指導學生有感情地朗讀描寫林海燕和中獎人的對話、神態方面的語句，讀出林海燕的真誠和中獎人十分復雜的心理變化，讀后說說讀書的感悟。
④學生用自己的話說說林海燕把彩票交給中獎人的過程。
四、朗讀全文，總結延伸。
1.學生朗讀全文，談談自己學習課文的感受。
2.聯系生活實際，介紹自己所知道的有關誠信的故事。
3.討論交流，假如你見到林海燕，你想對她說什么？
4.討論后練筆：假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設計一面錦旗上寫的話。
五、布置作業。
1.認讀生字詞，說說自己是怎樣記住它們的。
2.朗讀課文。
板書設計：
彩票
第一次--------別蒙我
第二次--------不耐煩
送到手上-------在夢中
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