義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 第一冊(cè)
7．小小的船
寧波奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周艷
郵編315500 電話0574－88963860
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 讀準(zhǔn)“船、彎、坐”等9個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、 體會(huì)課文所描繪的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
二、課前準(zhǔn)備：課件
三、教學(xué)流程：
第一課時(shí)
（一） 猜謎導(dǎo)入，引出課題
1、 今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。你們知道是什么嗎？
2、 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是怎樣的？
（1） 圓圓的（師出示圓月課件）你用了兩個(gè)圓字，真好聽，老師覺(jué)得月亮更圓了！
（2） 彎彎的（師出示課件：彎彎的月亮掛在有星星的深藍(lán)色的天空上）師：大家看，晴朗的夜空，星星眨著眼睛，一輪彎彎的月亮 掛在藍(lán)藍(lán)的天上，多美呀！有一位叫葉圣陶的老爺爺就把小朋友看月亮的情景寫成了一首兒歌，題目是“小小的船”（師板書），拼讀船。大家一起來(lái)讀一讀。
3、 今天，我們就一起來(lái)欣賞這首兒歌！
（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、 請(qǐng)小朋友打開書本，自己讀讀兒歌，碰到生字大家可以請(qǐng)拼音朋友幫忙。
讀好了請(qǐng)你用鉛筆在課文中把生字圈一圈，一邊圈一邊大聲叫出它的名字。
2、 檢查自讀情況
（1） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文的生字有哪些？（指名說(shuō)，課件演示，變換顏色）再指名讀。
（2） 大家看，最后一句生字特別多，我們一起來(lái)讀讀。
（3） 現(xiàn)在你再來(lái)讀讀這首兒歌，一定會(huì)比剛才讀得更好。（生自由讀課文）
（三）分步讀詞，讀通兒歌
1、現(xiàn)在老師要考考你,這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？
課件出示：月兒 船兒 星星 天
①指名讀
②師：大家看，這三個(gè)詞語(yǔ)的后面一個(gè)音都是輕聲的，你在讀的時(shí)候要注意，自己試試
③指名讀
2、小朋友讀得很認(rèn)真，那這些你會(huì)嗎？
課件出示：彎彎的 小小的 閃閃的 藍(lán)藍(lán)的
①指名讀
②你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么相同的地方嗎？（師小結(jié)：對(duì)，這些詞兒后面都有一個(gè)“的”，我們要讀得輕一點(diǎn)，大家一起來(lái)試試，每個(gè)小組讀一個(gè)。）
3、下面我們給這些詞兒牽牽手，讓它們成為好朋友，自己先讀一讀。
課件出示：彎彎的月兒 小小的船兒 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天
①先自己讀讀
②指名讀，評(píng)價(jià)
（如：你讀得真好，老師覺(jué)得月亮彎彎的，很可愛(ài)。
老師的眼前好象真的看到了小小的船。
老師真想飛上藍(lán)天去看一看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。）
4、 還有幾個(gè)字，也急著和我們見面呢！我們也來(lái)讀一讀。
課件出示：坐 只 看
①指名讀
②老師給你猜猜字謎：兩個(gè)小人坐在泥土上。（坐）
太陽(yáng)光太猛了，看東西時(shí)要把手放在眼睛上。（看）
5、 小朋友真能干。下面，我們把這些生字寶寶送回家，來(lái)讀讀整首兒歌：
① 先自己讀上幾遍
② 指名讀，正音
③ 齊讀
（四） 創(chuàng)設(shè)情境，品讀成誦
1、 孩子們，讀著讀著，你知道小小的船是什么了嗎？你能說(shuō)說(shuō)它們哪里像嗎？
2、 對(duì)，現(xiàn)在，讓我們坐上這彎彎的月兒，聽著音樂(lè)一起到太空去旅行！請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們出發(fā)了。（師放音樂(lè)小小的船，并講述：我們坐在彎彎的月亮上，飛呀飛呀，白云從我們身邊飄過(guò)，我們?cè)斤w越高……）
3、好，睜開眼睛（課件出示：閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天），說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
（師隨機(jī)：是啊，現(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，神舟五號(hào)載人飛船已經(jīng)帶著楊利偉叔叔飛上了天，明年，嫦娥一號(hào)也將帶著宇航員上月球，到那時(shí)，我們看到的東西會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越美。）
4、你覺(jué)得藍(lán)藍(lán)的天空像什么，閃閃的星星又像什么？
（師：對(duì)，藍(lán)藍(lán)的天空像浩瀚的大海，閃閃的星星像星星點(diǎn)點(diǎn)的帆船，多美啊！ 讓我們?cè)倜烂赖貋?lái)讀一讀，老師給你配上音樂(lè)。）
①齊讀
②指名讀
5、現(xiàn)在，我們閉上眼睛來(lái)讀，讓我們一起沉醉在美麗的星空中。
6、哪些小朋友已經(jīng)把它記住了，來(lái)背一背。
(五)鞏固生字
1、 現(xiàn)在，我們來(lái)看看小朋友已經(jīng)和哪些生字成為老朋友了？（出示生字，指名讀）
2、 做猜字游戲。
第二課時(shí)
（一） 復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課
1、 出示生字卡片，開小火車認(rèn)讀。
2、 給“坐、看、星”口頭組詞。
（二） 背誦兒歌，學(xué)唱歌曲
1、 誰(shuí)能把《小小的船》背給大家聽？
2、 大家知道嗎？這篇課文還能變成一首好聽的歌呢！我們一起來(lái)聽聽吧！（播放歌曲《小小的船》）
3、 學(xué)唱歌曲。
4、 自由表演唱。
（三） 練習(xí)說(shuō)句子
1、 出示課后題“我會(huì)說(shuō)”
① 小朋友自己先試著說(shuō)一說(shuō)。
② 指名說(shuō)，評(píng)議。
③ 同桌說(shuō)一說(shuō)。
2、 擴(kuò)展練習(xí)：
圓圓的月兒像 。
潔白的云朵像 。
像 。
（四） 指導(dǎo)書寫
1、 小朋友仔細(xì)觀察“自、田、電”3個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字有什么相同的地
方嗎？
2、 師范寫，學(xué)生臨寫。
3、 展示學(xué)生作業(yè)，評(píng)議
4、 還剩下一個(gè)“見”字，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋觀察，自己寫一寫。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、 如果你是朗讀能手，請(qǐng)你把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽。
如果你是唱歌能手，請(qǐng)你把這首兒歌唱給爸爸媽媽聽。
2、晴朗的夜空多美呀！請(qǐng)你仔細(xì)觀察，動(dòng)手把美妙的夜空畫下來(lái)。
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